情境领导

  培训讲师:李伟

讲师背景:
在人力资源管理领域有着丰富的实战经验,曾经在知名跨国企业及国内主流企业担任高级管理职务十余年。  任职TCL集团人力资源部副部长期间,主导创建了TCL领导力学院(担任学院副院长),并与国际学习型组织创始人彼德.圣吉携手,在集团内部实施了学习 详细>>

李伟
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情境领导详细内容

情境领导

**单元:领导的认知

l 现今社会环境的变化趋势

l 新形势下的领导力需求

l 领导的历史沿革

l 对领导的认知

l 领导与管理的区别

l 领导的定义

l 为啥培育领导力

l 领导者与管理者的关注

l 领导者的知识结构

l 领导者习惯性思维

l 领导权力与影响力的理解

l 实施影响力的方式与过程(民主与独裁、个人权力与职位权力)

l 领导理论(连续统一体理论、领导方格论、情境领导模式)

l 影像案例分析

第二单元:领导者的行为与风格

l 工作行为与关系行为分析

l 领导风格四象限

l 领导风格测试及分析

l 领导风格案例分析

第三单元:员工准备度评估

l 有效的成功

l 准备度—— 工作能力与意愿的分析

l 员工状态的定义与分类

l 员工状态的动态关系(准备度图谱)

l 员工状态的评估方法及工具

l 准备度确认注意事项

l 案例、录象分析

第四单元:情境领导模式

l 领导风格与跟随者状态的对应分析

l 情境领导的录像分析

l 情境领导的适应性诊断

l 实施领导的三步骤

l 情境领导执行原则

l 情境领导模式实战模拟训练

l 领导者的七大影响力

l 七大影响力与情境领导风格的对应

l 领导稳定度分析

第五单元:成为情境领导者

l 成为情境领导者的五个步骤

l 面对情境的主要对策

l 情境领导者的激励模式

l 激励与领导他人的七个法则

l 有效激励员工产生意愿的秘诀

l 情境领导的感召他人

l 理念对工作投入的影响

l 共同的理念与愿景

l 整合相关者

l 员工能力开发模式——授权

l 情境领导者的授权反思

l 授权的障碍

l 授权的目的及意义

l 授权工作的类型

l 授权的步骤

l 对授权的态度(五要)


 

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Lesson1:影响力思索micro;现今企业面临的挑战micro;影响力的构成(职位影响力+个人影响力)micro;影响力三角micro;领导力=潜在影响力micro;从【服从】到【承诺】micro;慎用【权力】micro;新形势下的领导力需求micro;影响力三大行为——明确方向、整合相关者、激励与鼓舞micro;领导力的【影响力法则】Lesson2:认

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激励人心   01.01

导引:1、欢迎学员2、课程进行方式与目标介绍3、个人『有意义的认可活动』分享4、领导激励问卷调查5、学员问卷反馈讯息6、各单元介绍单元一:领导激励的基础——信誉与认可1、信誉是领导的基石2、什么是正直3、受人尊重的领导者特质4、我做得怎样?5、领导者四种关键品质6、信誉对组织的影响7、你了解员工的渴望吗?8、推论的阶梯9、了解员工的佳手段——『探询』10、人

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领导超越   01.01

单元一:确认方向1、欢迎学员2、课程进行方式与目标介绍3、个人佳领导故事4、卓越领导五种习惯性为5、领越TMLPI(TheLeadershipPracticesInnventoryreg;,LPI)6、学员LPI反馈讯息7、各单元介绍单元一:以身作则1、行为介绍2、受人尊敬的领导者特质3、定义价值与承诺4、信条5、领导者如何以身作则6、保持一致的行为与理念为

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Lesson1:简介(INTRODUCTION)micro;现今社会环境的变化趋势micro;影响企业执行力常见错误micro;领导力的案例思索micro;领导行为与管理行为micro;新形势下的领导力需求micro;约翰科特博士的领导力观点micro;领导力的【影响力法则】micro;领导权力三角micro;从【服从】到【承诺】micro;领导者的自我评估

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单元:领导的认知l现今社会环境的变化趋势l新形势下的领导力需求l领导的历史沿革l对领导的认知l领导与管理的区别l领导的定义l为啥培育领导力l领导者与管理者的关注l领导者的知识结构l领导者习惯性思维l领导权力与影响力的理解l实施影响力的方式与过程(民主与独裁、个人权力与职位权力)l领导理论(连续统一体理论、领导方格论、情境领导模式)l影像案例分析第二单元:领导

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Lesson1:影响团队效能的核心——团队领导力micro;企业核心竞争力的思索micro;【人才优势】向【组织优势】转型micro;【组织优势】形成的三关键要素(系统结构、学习能力、领导能力)micro;【组织优势】形成的表现形式——高效能团队(【效】效率;源自于管理。【能】产能;源自于领导)micro;【领导】不是【管理】micro;现今管理者的领导力需

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