基于ISO10015的培训体系建设
基于ISO10015的培训体系建设详细内容
基于ISO10015的培训体系建设
一、基于ISO10015的培训体系框架
ISO10015质量管理培训指南介绍
基于ISO10015的培训系统框架模型
二、如何开展精准且有效的培训需求分析?
基于企业业绩与能力的培训需求分析逻辑图
组织需求分析的来源
能力需求分析模型及需求调查与评审
能力需求分析的方法与指导模型
能力需求的调查与评审
能力差距解决方案工具及案例
鱼骨图分析法
人机法料环法
ROSSETT绩效改善模型法
解决方案或措施评审
课程需求评审与说明文件输出
岗位-能力-知识技能-课程表输出
课程需求评审
培训需求说明文件输出
三、培训设计和策划
风险点分析
培训方式选择与组合
培训方式选择的参考要素
培训方式的选择与组合
培训计划制定
培训目标制定的原则与方法
拟定培训计划常犯的错误
拟定培训计划的成功关键
单一项目培训计划的格式
年度培训计划的格式及计划制定的步骤
选择培训提供者
内外部培训提供者的评估
四、培训计划实施
培训计划实施流程
培训支持
计划实施关键点
五、培训效果评估
培训评估能力成熟度模型
新柯氏评估的五项基本原则
新柯氏评估模型、操作要点及评估表范例
资料收集与开展评估
范例学习与案例研讨
六、培训业务流程的全面质量管理(过程监视与改进)
培训质量管理的基础工作
加强培训质量教育工作
强化培训质量数据采集与分析工作
健全培训质量的责任制
推行规范化和标准化管理
培训质量自查报告
有效控制质量的方法
过程管理的体系化、规范化、标准化和流程化
输入要素中人的知识、技能、意愿、心态等要素的关注
七、培训业务实施的支持活动
讲师队伍建设、管理与培养
课程开发模型、流程与要点
讲师体系建设的要点、流程
培训组织保障
学习型文化建设
培训组织架构设计
培训四定原则
企业人力资源能力成熟度
培训管理与人力资源管理的有效衔接
培训管理电子化与E-learning
培训管理电子化的核心设计要素
E-learning设计与选型的主要评价要素
梅博老师的其它课程
非人力资源经理人力资源管理的培训 12.05
一、人力资源管理概述#61618;人员管理的困惑#61618;研讨与分析#61692;什么是“人”?#61692;性本善还是性本恶?#61692;人性有哪些特点?#61692;“我只管专业技术,人只要带着走就行了。”#61692;“管理者应基于什么样的管理思想做决策?”#61618;人力资源管理的基础知识#61692;人事管理与人力资源管理的区别#61692
讲师:梅博详情
职业生涯的管理 12.05
一、职业生涯管理的基础概念#61618;职业及职业生涯管理的定义#61618;职业生涯管理的关键阶段#61618;职业生涯管理模型二、自我认知#61618;自我认知的方法#61618;职业测评的常用工具#61692;兴趣与能力倾向工具#61692;职业性格工具#61692;职业价值观工具#61692;职业锚定工具#61692;优势/天赋工具三、职业目标设定与
讲师:梅博详情
培训需求分析与效果评估 12.05
一、基于组织绩效与能力的培训需求分析#61618;基于企业业绩与能力的培训需求分析逻辑图#61618;组织需求分析的来源#61618;能力需求分析模型及需求调查与评审#61692;能力需求分析的方法与指导模型#61557;需求分析三层次法#61557;能力需求分析五力模型#61692;能力需求的调查与评审#61557;定位当期企业能力需求分析的重点#6155
讲师:梅博详情
金牌面试官速成训练 12.05
一、组织需要什么样的人?招聘精准分析与职位说明书编制#61618;案例研讨与分析#61618;人员评价的核心要素#61618;编制标准且有效的职位说明书?#61618;课堂演练二、如何吸引或找到他们?#61618;人员招聘方法及比较#61618;招聘管理思想#61692;实事求是的精神#61692;营销的思维#61692;布局的思维三、人才测评工具与方法的设
讲师:梅博详情
华为人才发展之道 12.05
一、华为人才发展之道#61618;“人”与人才的基本认知#61618;华为人才发展的核心思想#61618;华为人才发展的五大核心系统二、任职资格能力管理系统#61618;华为任职资格概述#61692;华为任职资格的发展历程#61692;华为任职资格与社会职业资格的区别#61692;任职资格对华为发展的价值#61618;任职资格能力管理体系设计#61692;华
讲师:梅博详情
九型人格及团队建设 12.05
一、九型人格概论#61618;人格定义及相关理论#61618;九型人格的解释和三个中心#61618;九型人格的概括描述二、九型人格的测评与解析#61618;九型人格的测评与分组#61618;九型人格的解析#61692;每种性格的解析#61692;每种性格的变化#61692;每种性格的局限与提升方向#61618;学员归类与验证#61692;视频案例学习#616
讲师:梅博详情
职业测评技术与分析 12.05
一、职业测评与人力资源管理#61618;企业人力资源管理的困惑#61618;职场人士的困惑和现状#61618;职业测评对企业发展和人力资源管理的意义二、职业兴趣与能力倾向测评#61618;霍兰德职业兴趣与能力倾向测评工具介绍#61618;测评量表的填写方法与要点#61618;案例分析:40岁兴趣男跨行业、跨岗位转换案例#61618;报告解析:XXX职业兴趣测
讲师:梅博详情
非人力资源经理的人力资源管理 梅博 12.05
一、人力资源管理概述sup2;人员管理的困惑sup2;研讨与分析ü什么是“人”?ü性本善还是性本恶?ü人性有哪些特点?ü“我只管专业技术,人只要带着走就行了。”ü“管理者应基于什么样的管理思想做决策?”sup2;人力资源管理的基础知识ü人事管理与人力资源管理的区别ü人力资源管理框架结构ü部门管理者与人力资源部的分工合作二、怎么样才能招到合适的人?sup2;研
讲师:梅博详情
九型人格与团队建设 梅博 12.05
一、九型人格概论sup2;人格定义及相关理论sup2;九型人格的解释和三个中心sup2;九型人格的概括描述二、九型人格的测评与解析sup2;九型人格的测评与分组sup2;九型人格的解析ü每种性格的解析ü每种性格的变化ü每种性格的局限与提升方向sup2;学员归类与验证ü视频案例学习ü学员归类与访谈互动ü学员性格类型验证与确定三、九型人格的三种状态及启示sup2
讲师:梅博详情
组织职业生涯管理体系建设 12.05
一、为什么要开展组织职业生涯管理?sup2;企业人员管理工作中面临的困惑sup2;组织职业生涯管理的益处sup2;组织职业生涯管理框架模型二、组织战略管理与能力分析sup2;战略的含义及战略选择ü文献研讨:《什么是战略?》ü小组讨论ü小组发表sup2;战略管理及战略落地的工具ü文献研讨:《战略困扰你,把它绘成图》ü小组讨论ü小组发表sup2;企业关键业务流程
讲师:梅博详情
- [舒化鲁] 企业整体规范化管理的实施
- [舒化鲁] 管理授权与职业经理人阶层
- [舒化鲁] 企业内部的五种人
- [舒化鲁] 职业经理人的薪资该怎么定
- [舒化鲁] 成本控制,意识比方法重要
- [白万纲] 十九大背景下如何重新评价国
- [白万纲] 长三角深度一体化将走向何方
- [白万纲] 国企将走向何方
- [白万纲] 央企管控的改进建议
- [白万纲] 央企治理改革-向左走,向右
- 1社会保障基础知识(ppt) 20521
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 19044
- 3行政专员岗位职责 18516
- 4品管部岗位职责与任职要求 15368
- 5员工守则 14879
- 6软件验收报告 14759
- 7问卷调查表(范例) 14549
- 8工资发放明细表 13762
- 9文件签收单 13614