传统智慧与人生价值观

  培训讲师:胡水木

讲师背景:
讲师简介——胡水木胡水木(华清居士),现代国学易学应用专家管理创新专家传统心智模式研究专家“五行战略决策”、“64卦领导力”倡导者“儒商学教父”潘亚暾教授亲传弟子之一。提出“天道、地道、人道”的“和”文化模型,完美结合周易、中医、儒释道等传 详细>>

胡水木
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传统智慧与人生价值观详细内容

传统智慧与人生价值观

内容:涉及周易、佛家、道家、儒家、中医等哲学思想。

 

一、 晨会

读书体会《活法》(稻盛和夫)。

分享:工作绩效=思维方式×激情×能力。

 

二、 周易的“天地人和”智慧

1、乾卦、坤卦的哲学模型。

——天行健,君子自强不息;地势坤,君子厚德载物。(《易经》)

2、三易——不易、变易、简易。

——天文学启示录。

——周易解释2012年世界灾难预言。

3、周易的时空模型(九宫八卦)

——中国历史朝代的演变规律。

——与时消息、与时俱进。

 

三、 佛家的“因果”智慧

1.开智慧——教我们看得更高更远。

 ——一切有为法,如梦幻泡影,如露亦如电,应作如是观。(《金刚经》)

2.万法皆空,因果不空。

 ——左右人生的两大力量:命运 因果。

——慈悲、平等、布施。(举例:乞丐与富翁)

3.看懂生死,天下无敌。

——明性见性,“转”境界。

——超越性思维。(举例:解决交通问题的智慧)

4.佛教故事集锦。

——故事一:老和尚的是非观。

——故事二:渐悟与顿悟。

——故事三:向和尚卖梳子。

 

四、 道家的“太极”智慧

1、道生一,一生二,二生三,三生万物。

——《道德经》对“阴阳” 二气的理解;

——《道德经》对“中” 气的理解;

——《道德经》对“和” 为常道的理解;

2、“阴阳中和”四种谋略。

——黑格尔的辩证法与《道德经》,难分伯仲?

——迈克尔•波特的三种营销战略与《三十六计》,孰优孰劣?

3、《论持久战》中的智慧

——“以时间换空间”采用阴谋;

——“积小胜为大胜”采用中谋;

——“农村包围城市” 采用阳谋;

——“统一战线”采用和谋;

 

五、 儒家的“中庸”智慧

1、阐释“以义统利”。

——义为宜,中庸之道,过犹不及。

——不义而富且贵,于我如浮云。(《孟子》)

——君子和而不同,小人同而不和。(《论语》)

——己所不欲勿施于人,行有不得反求诸己。(普世价值观)

2、儒学三纲“明明德、亲民,止于至善”

——“好好学习,天天向上”的学习态度。

——“精益求精”的工作态度。

3、儒学八目“格物,致知,诚意,正心,修身,齐家,治国,平天下。”

——“内圣为王”的方法论。

4、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记•中庸》)

——“知行合一”的认识实践统一论。

5、案例分析——曾国藩练兵。

——具有感召力的东西是精神,不是物质。

 

六、 医家的“五行”智慧

1、马斯洛的需求层次理论与《黄帝内经》,异曲同工?

——马斯洛的理论核心是“五行”(金木水火土)

——《黄帝内经》体现“五德”(仁义礼智信);

——《孙子兵法》的科学性在于符合人性。

——迎合消费者心理。(举例:世界500强企业的广告语)

 

2、五行人格识人术;

——体验:性格自测。

——赏析《五危》:

土行人,有“信”,但“有勇无谋”;

水行人,有“智”,但“贪生怕死”;

火行人,有“礼”,但“脾气暴躁”;

金行人,有“义”,但“偏执虚荣”;

木行人,有“仁”,但“顾虑过多”;

——历代开国皇帝的五行人格。

《沁园春•雪》中的人物观点;

汉高祖刘邦(水行人);

唐太宗李世民(土行人);

宋太祖赵匡胤(木行人);

元太祖成吉思汗(金行人);

明太祖朱元璋(火行人);

 ——《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》人物的五行类型。

 

3、五行人格用人术。

——“孤阴不生,独阳不长”;

——主宾定位,“生”我者,我“克”者;

——楚汉战争时期的“刘邦团队”;

——《西游记》中的“唐僧团队”;

 

4、五行人格的养生养心术。

——养生之道(春补脾胃、夏补心小肠、秋补肺大肠、冬补肾膀胱);

——养心之道(怒伤肝以悲胜之、喜伤心以恐胜之、思伤脾以怒胜之、悲伤肺以喜胜之、恐伤肾以思胜之);

 

5、危机预防“不治已病知未病”(《黄帝内经》)

——经络保健抗压力;(12经络与12时辰)

——掌纹诊病亚健康;

——体验自我经络按摩。

 

七、国学中的学习和工作智慧

1、向儒道释先贤讨教“如何学习”的智慧

——有教无类,因人而宜——儒教的“无可无不可”。

——先人一步,无为而为——道教的“无执故无失”。

——空杯心态,换位思维——佛教的“色空无碍”。

2、经典案例分析学习力

——孔子弟子对“仁”的“差异化”学习。

——比亚迪汽车对新能源的“前瞻性”学习。

——老和尚的对是非标准的“超越性”学习。

3、企业员工分层次修炼

——戒(基层)、定(中层)、慧(高层)。

——自我修炼(真我、灵魂、本能)。

4、提升团队执行力

——执行不力的原因有哪些?

——向军队学习执行力(政治教育、赏罚分明)。

——赏析:《孙子兵法》的“令之于文,齐之于武”。

5.知足常乐

——道家和墨家的“俭”文化。

——平衡“眼前利益”和“可持续发展”的矛盾。

——案例分析:松下幸之助的“水库式”经营理念。

 

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