年度培训规划与培训体系建立课程大纲


年度培训规划与培训体系建立课程大纲
|【培训导言 |如何建立适合本企业的年度培训规划，避免年年规划年年“划”的阴影?|
|】 |如何通过培训规划与战略对接，提升公司产能？如何获得企业各层级 |
| |特别是分管领导的重视与支持？如何解决培训负责人的困惑与问题？ |
| |如何进行培训量化管理,提升内部培训的满意度？如何进行培训评估与|
| |转化，提高培训效果？等等---本课程将与你分享成功的模式，为你答|
| |疑解惑。 |
|【课程特色 |1、成功案例：客户满意度为95%以上的数个培训体系建立的咨询案例 |
|】 |的经心得与体会 |
| |2、实战问题：搭建培训体系、年度规划不能回避的问题 |
| |3、心得分享：不同企业、行业的年度培训规划及培训体系建立的过程|
| |与分享 |
|【培训技巧 |1、主题讲授； |
|】 |2、案例研讨； |
| |3、实操练习； |
|【学员收获 |1、了解培训体系建立的问题与难点：包括如何挖掘培训需求；如何制|
|】 |定年度规划等等 |
| |2、掌握培训体系建立的技巧与方法 |
| |3、解决工作中遇到的实际问题 |
|【课程大纲 |破冰：为什么越来越多的企业想学习年度培训规划制定 |
|】 |一、没有规划 |
| |二、不知道怎么规划 |
| |三、规划都是变化 |
| |四、将年度计划当成年度规划 |
| |五、想知道自己做得怎么样 |
| |六、想做得更好 |
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| |第一讲 用“心”理解年度规划 |
| |一、什么是培训规划 |
| |二、培训规划的关键点 |
| |1、年度规划首先获得领导的支持 |
| |2、项目组成员责任与分工 |
| |互动：年度规划时各项目组成员需要做哪些事？ |
| |3、制度保障 |
| |三、年度规划应该由谁来做 |
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| |第二讲 企业年度规划的制定 |
| |说明：各步骤需学员互动、参与 |
| |一、制定年度规划的3个分享 |
| |观点：年度培训规划过程比结果更重要 |
| |二、作好年度培训规划12步法 |
| |1、战略解读 |
| |2、人力资源规划分析 |
| |3、各级培训需求调研 |
| |分享：进行需求分析时应该注意哪些问题？ |
| |启动时间 |
| |需求调研前的会议与培训 |
| |参照过去上报需求 |
| |站在部门角度尽可能会尽可能多的上报需求 |
| |分享：某公司培训经理依据资源要求各部门上报的培训需求 |
| |找理由回避需求调研 |
| |案例分析：生产部门上报的培训需求能列入年度规划吗？ |
| |只进行简单的需求调研 |
| |讲解：如何指导各部门上报培训需求 |
| |问卷调研分析 |
| |工作分析 |
| |培训资料分析 |
| |员工面谈分析 |
| |能力素质分析 |
| |绩效评估分析 |
| |职业生涯规划分析 |
| |基于资源的分析 |
| |分享：没有需求创造需求 |
| |分享：培训需求的量化管理，一切用数据说话！ |
| |演练：年度规划如何修正部门经理的培训需求 |
| |现场实操：编制年度培训需求分析报告 |
| |4、统计分析 |
| |分享：如何进行数据统计与分析 |
| |统计分析工具 |
| |如何确定抽样方法 |
| |数据分析信度与效度 |
| |介绍：培训软件系统 |
| |5、各级培训需求计划 |
| |6、拟订年度培训规划 |
| |7、初稿检测 |
| |8、高层沟通 |
| |9、意见征求 |
| |10、动态调整 |
| |问题1：年度预算到底怎么算？ |
| |问题2：年度培训预算时的省钱办法 |
| |问题：如何确定培训时间范围 |
| |11、规划制定 |
| |互动：年度培训规划需要让老板眼前一亮吗？ |
| |现场演练：本公司年度培训规划制定 |
| |现场演练：本公司各层级（高层、中层、一线员工、新员工）培训计 |
| |划制订 |
| |12、上报审批 |
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| |第三讲 年度规划中遇到的实战问题 |
| |一、高层不支持怎么办？ |
| |二、中层管理者不配合培训怎么办？ |
| |三、员工培训参与度不高怎么办？ |
| |四、没有时间怎么办？ |
| |五、没有预算怎么办？ |
| |六、找不到专业的老师怎么办？ |
| |展示：某企业人员调动频繁，为什么能够及时调出员工培训档案？ |
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| |第四讲 不同行业年度规划模版展示 |
| |一、电子公司 |
| |二、医药公司 |
| |三、房地产公司 |
| |四、制造公司 |
| |五、化工公司 |
| |六、IT公司 |
| |展示：咨询模版 |
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| |第五讲 让年度培训规划落地的心得分享 |
| |互动：年度规划执行困难的原因在哪里？ |
| |一、总经理要过理念关 |
| |分享：某集团年度培训规划审批后的每一次请示 |
| |二、培训负责人没有上方宝剑 |
| |分享：各部门因工作忙不支持与配合培训工作问题背后的问题 |
| |三、培训负责人对于二、三级培训的指导与辅导 |
| |四、执行人推行有术 |
| |1、先做激励后做绩效 |
| |2、让制度转起来 |
| |3、用数据说话 |
| |4、学会定规则 |
| |5、先做计划兼顾变化 |
| |6、借力使力不费力 |
| |7、由点到面、由内到外 |
| |8、关注关键人物的影响力 |
| |9、为他人着想 |
| |10、把自己的意见变成大家的意见 |
| |11、造势 |
| |12、要有自己的一招 |
| |五、部门经理要提升培训意识 |
| |六、培训与考核对接 |
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| |第六讲 建立完善的培训体系 |
| |分享：培训路径图的启示 |
| |介绍：KSAPB和TOM模式 |
| |一、一二三四级培训体系 |
| |二、一级培训体系9大子系统 |
| |1、建立来之能战的内外部讲师团队 |
| |外部机构——看你不走 |
| |外部讲师——想说选你不容易 |
| |分享：广州某公司聘请外部讲师的10个要求 |
| |“内训师”的筛选——让优秀的员工走上讲台 |
| |“内训师”的封闭式训练 |
| |“内训师”的认证 |
| |“内训师”的评比 |
| |“内训师”的晋级路径 |
| |“内部师”如何支付报酬? |
| |“内训师”的成长计划 |
| |分享：30个工作日建立内部讲师团的心得与体会 |
| |2、建立自己的培训课程库 |
| |不同的阶段培训不同的课程 |
| |展示：某公司课程开发体系 |
| |把好课程规划关 |
| |培训课程体系都包括哪些 |
| |课程库呈现的形式哪一种最好 |
| |如何进行课程库的标准化管理 |
| |课程库建立的实战问题 |
| |分享：某企业课程库建立的前前后后——6个典型问题 |
| |3、建立内部培训“素材库”你就用这几招 |
| |4、培训实施与指导 |
| |你应该向讲师提供哪些信息 |
| |讲师提交课件的意见稿你的反馈是什么？ |
| |课前的准备你准备好了吗？ |
| |展示：5+1课程包 |
| |培训中的异常如何处理 |
| |关于讲师课程调整的怎么说更有效--- |
| |5、培训的评估与转化 |
| |评估的前提——做好培训的过程管理 |
| |思考：什么是一次成功的培训？ |
| |培训评估的模式 |
| |现场评估五分制还是十分制 |
| |训后的培训测试怎么做 |
| |行为评估也要评 |
| |展示：某企业训后行动计划 |
| |培训的投入与产出评估 |
| |互动：你给老板算笔帐 |
| |培训评估的量化管理——绩效评估 |
| |展示：培训中的绩效KPI指标 |
| |展示：各级评估实例 |
| |培训评估的统计与分析 |
| |分享：某公司培训经理随时随地提交培训数据背后的支撑是什么？ |
| |9、6个拿来就用的培训转化方法 |
| |分享：培训转化要打持久战 |
| |三、二级培训体系 |
| |四、三级培训体系 |
| |五、培训体系咨询案例 |
| |展示：某公司培训手册 |
| |六、最新培训平台介绍 |
| |1、企业大学 |
| |2、网络商学院 |
| |3、时代光华的卫星转播 |
| |4、培训外包模式 |
| |5、E-learning平台 |
| |6、讲师沙龙 |
|【培训对象 |企业高管、人力资源经理、培训经理、培训专员 |
|】 | |
|【课程时间 |2天12小时 |
|】 | |

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