高绩效团队建设课纲

  培训讲师:张志超

讲师背景:
张志超老师---中基层团队管理教练【主要背景】前中国平安集团培训负责人13年企业管理、团队管理培训管理经验CIPTT认证国际注册职业培训师加拿大埃里克森、美国ICF认证国际级教练中石化中层管理干部教练式团建项目的负责人天津泰达外企人才服务中 详细>>

张志超
    课程咨询电话:

高绩效团队建设课纲详细内容

高绩效团队建设课纲

 高绩效团队建设

【课程背景】                              

§   是什么原因导致你所带的团队行动散漫、效率低下?

§   是什么原因每个团队成员的能力尚可,但成员间却不能相互配合、形成团队合力?

§   是什么原因导致团队内经常发生冲突,存在沟通障碍?

§   是什么原因在提高团队绩效方面用尽了心思,却总达不到预期的效果?

§   如何激发每个团队成员的士气?

§   如何化解团队运行障碍,顺利开展工作?

§   如何才能快速建设团队,带领团队创造出佳绩?

企业目标的实现,必须建立在高绩效团队的基础上。各级管理者都是团队的领袖,如何带出一支团结一致、有战斗力的高绩效团队,是企业的迫切要求

【授课指引】1、培训中采用“学员参与+行动演练”,旨在参与中“悟道精髓”,演练中“得到实践”

         2、培训中穿插“管理案例”,旨在通过“情境再现”,找出“问题根源”,得出“解决方法”

【课程对象】企业中层管理

【主讲老师】张志超

【课程时长】1-3天(每天6小时)

【课程收益】

1:在团队组建中按照高绩效团队的模型与标准去要求与执行

2:在绩效团队打造中转换管理角色实现人才的成长与复制

3:在团队沟通中提升与下属沟通和人际沟通的能力

4:在绩效团队管理中运用高效目标管理时间管理的能力从而提升团队的效率

5:在团队激励提升激励员工的能力让员工和管理者一起动起来,打造自动自发的团队

6:在团队管理中学会有效授权的技巧与方法实现管理工作的高效与员工的成长发展

7:在团队管理中基于员工的个性进行识人用人,把合适的人放在合适的岗位上

【课程大纲】:

高绩效团队建设的六个途径

 

途径一:高绩效团队的认知

    1:高绩效团队的特征    ——  普通团队与高绩效团队的差异化

    2:高绩效团队管理者的进化 —— 四种领导类型的情景模拟

3:高绩效团队管理者的心态  —— 责任心态、教练心态、结果心态

核心工具:结果定义与做结果的方法技巧

 

途径二:打通沟通的桥梁

     1:消除沟通过程存在的障碍——过度指责/拒绝倾听/缺乏信任/表达不当

     2:正确理解沟通的说服要点——人性的5个层次/人本管理的沟通技巧

     3:基于人性5层次的员工赞美和批评技巧

     4:基于员工情绪处理的NLP沟通技巧

     4:按团队沟通技巧进行沟通——打通向上阶梯/凝聚下属力量/赢得同事帮助

视频案例——沟通中的障碍思考

核心工具:NLP员工情绪处理八卦图

 

途径三:将团队目标执行到底

     1、设定正确的团队目标——SMART原则

     2、进行详细的目标分解—— 目标分解的树状图

     3、时间管理的艺术----时间都去哪了?

     4、高效时间管理的工具与方法—效率与效能的区别

     5、绩效辅导面谈的流程与方法---让绩效辅导面谈落地生根

    核心工具::时间管理四象限、2080定律、绩效辅导面谈表

 

途径四:激起团队心中的浪花

1、探寻团队激励的源泉——员工您到底需要什么

2、了解激励的原则方法——激励模型

3、不同层次学员的不同需求—个性化激励

4、沟通对话激励法—激励的对话艺术

5、解读有效激励的策略——常见模式的分析与解读

思考训练——如何激起团队成员的干劲和士气

核心工具:基于员工需求探索的发问技术

 

途径五:有效授权的技巧

1:授权的定义

2:授权的原则及内容和时间点的把握

3:授权与授责之间的关系

4:授权的人员选择及个性化分析

5:授权的4R过程管控:明确结果--一对一责任--过程监督--及时反馈

核心工具:4R授权过程中的执行管控

 

途径六:培养团队的协作意识

     1、消除团队成员的协作难点——个体性思维范例(团队成员DISC个性的全面解读)

     2、发挥团队成员的角色优势——一个人不可以完美(基于不同个性DISC团队成员识人用人)

     3、 高绩效团队的模型——一切绩效团队的镜子

团队游戏;同心顺,案例解析:西游记团队成员的个性解读


 

张志超老师的其它课程

《目标管理与计划执行》培训课纲课程背景及思考是什么原因导致企业有着美好的战略和愿景却很难落地拿结果?影响目标到结果的过程中的因素有哪些?什么是精准的绩效目标?绩效目标到底有哪些组成部分?目标分解到个人应该如何做到节点管控?我们应该如何明确目标的同时抓好个人的执行管理目标执行中应该用什么样的心态去面对?当责与负责的区别是什么?如何安排好自己目标执行中的时间规划

 讲师:张志超详情


《向上管理——管理者如何辅佐上级》课程大纲课程背景:在带领团队实现目标的过程中,上级是你可以利用的重要资源。他手中握有拍板决策、分配资源等重要权力,会对你及你的团队的工作和努力施加影响,有时甚至是决定性的影响。你的上级,特别是顶头上司对组织的目标和责任在性质上与你没有任何差异;他虽然有权决定你的一些工作,但同时也有责任、有义务对你的工作提供指导和支持,也必须

 讲师:张志超详情


关键跨越—从业务高手到优秀主管【课程背景】在企业管理过程中,企业领导往往会根据实际工作需要,将企业内部的技术骨干、业务骨干、劳动模范等行为技术操作方面优秀的人员调整到管理层面来进一步发挥作用。对于这些新任管理者而言,需要认识到角色认知与定位的重要意义,需要正确及时地进行角色认知与定位,进而确保及时有效地投入新的工作岗位中去。由技术骨干成为管理者,需要正确及时

 讲师:张志超详情


积极心理学-情绪与压力管理主讲老师:张志超课程受众:班组长课程时间:0.5天授课方式:理论讲解+案例体验+提问互动+录像观赏+角色扮演+分组讨论+精彩点评授课特色:气氛活跃互动,内容启发顿悟,方法实用可操,设自由问答时间解决实际困惑课程背景:压力可以说是“21世纪性的流行病”。世界知名办公方案提供商雷格斯公司去年对1.6万名职场人士调查,发布最新调查结果:中

 讲师:张志超详情


《MTP管理者综合技能全面提升》(4天系统版)培训课纲+辅导方案198896741关注管理的全过程,达到“知行合一”00关注管理的全过程,达到“知行合一”主讲老师:张志超课程受众:基层管理人员、储备干部授课方式:案例体验+实战方法+录像观赏+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评课程特色:课前调研+课中训练+课后辅导,使培训真正落地企业困惑:是什么原因从基层

 讲师:张志超详情


《高效能人士的七个习惯》培训课纲190596520成功不是偶然事件,而是一种习惯成功不是偶然事件,而是一种习惯主讲老师:张志超老师课程受众:高中基层管理人员、储备干部、基层员工课程时间:1-2天授课方式:案例体验+实战方法+录像观赏+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评授课特色:气氛活跃互动,内容启发顿悟,方法实用可操,自由问答解决实际困惑课程背景:为什么

 讲师:张志超详情


从中层到中坚--中层综合技能提升(MTP)【课程背景】据2016年美国《管理者》杂志社公布的一项调查数据表明,超过40的企业总裁认为自己组织中最能干最具有贡献的就是中层管理者。因为中层是部门的高管层和基层员工之间的纽带、日常工作的管理者和各项活动的组织者,中层是企业的中坚和脊梁,企业的发展壮大,需要管理干部的快速成长;如果把企业比作球队中层就代表二传手,一个

 讲师:张志超详情


赋能领导力   02.21

《赋能式领导力》【课程背景】:作为管理者我们当责不让的为组织的绩效目标和结果负责,但是绩效与结果达成的过程中特别有以下困惑。是什么原因让他们表面服从你,私下却不配合你是什么原因引起下属的消极对抗?是什么让他们在执行中出现推诿扯皮现象,不愿意负责任?是什么原因让我们对他们的批评空白无力?是什么原因我们想赞美他们却发现他对此却不屑一顾?作为管理者者我们对下属心理

 讲师:张志超详情


《跨部门沟通与协作》培训课纲主讲老师:张志超团队管理教练课程受众:高中基层管理人员、需提升沟通能力的员工课程时间:1-2天授课方式:课程特色:准--理论精确趣---寓教于乐思---深度分析效---工具应用课前思考:跨部门沟通中我们总是有这样的痛点1:每个部门都站在自己的角度思考问题,出现了难以逾越的部门墙。2:有的部门明明答应马上解决,结果却遥遥无期难以看到

 讲师:张志超详情


《目标管理与计划执行》培训课纲课程背景及思考是什么原因导致企业有着美好的战略和愿景却很难落地拿结果?影响目标到结果的过程中的因素有哪些?什么是精准的绩效目标?绩效目标到底有哪些组成部分?目标分解到个人应该如何做到节点管控?我们应该如何明确目标的同时抓好个人的执行管理目标执行中应该用什么样的心态去面对?当责与负责的区别是什么?如何安排好自己目标执行中的时间规划

 讲师:张志超详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有