《以客户为中心的组织体系建设》课程大纲
《以客户为中心的组织体系建设》课程大纲详细内容
《以客户为中心的组织体系建设》课程大纲
《以客户为中心的组织体系建设》课程大纲
课程目标
学习华为如何构建以客户为中心的文化
了解华为端到端的流程运作实践
了解华为项目从线索到回款的运作
学习华为铁三角运作
学习华为利出一孔的绩效和激励管理
学会开高效的经营分析会
课程对象:公司中高层管理人员、HR部门人员、流程部门人员
课程时间:1天
课程大纲
一、以客户为中心的文化构建
1. 文化价值观是组织建设的基石
2. 什么是以客户为中心?
3. 解读以客户为中心V1.0
4. 解读以客户为中心V2.0
5. 以客户为中心落地的步骤
6. 研讨:组织如何构建以客户为中心的文化
二、以客户为中心的流程体系建设
1. 什么是流程
2. 华为流程体系架构
3. 跨领域流程的拉通
4. 拉通组织协同的的流程体系
三、项目从线索到回款全流程各部门的分工和协作界面设计
LTC总体解决方案
从市场到线索管理
从线索到机会点管理
大客户经营
项目经营
管理合同执行
铁三角的定义及协同
LTC基于主业务流程实现前中后台流程集成
四、以客户为中心的铁三角组织
1. 铁三角的背景与起源
2. 铁三角的分工与角色职责
3. 支撑铁三角的流程与体系
4. 铁三角如何围绕共同目标贯穿项目全过程
5. 铁三角高效运作的关键因素
6. 研讨:如何构建一线铁三角组织?
五、利出一孔的绩效激励机制
1. 组织绩效目标的差异化和拧麻花设计
2. 组织绩效的过程管理
3. 个人绩效全过程管理
4. 组织与个人绩效结果的应用
5. 匹配组织特点的不同奖金模式
6. 获取分享制的奖金分配机制
六、开好经营分析会
管理经营分析会流程
会前准备
会前材料审核要点
经营分析会组织四要点
企业经营分析会选题聚焦
任务令的5个要素
经营分析会闭环跟踪管理
庞敏老师的其它课程
《企业人力资源三支柱建设》课程大纲 02.11
《企业人力资源三支柱建设》课程大纲课程收益了解大企业如何通过打造人力资源三支柱体系提升人力资源的专业性、提升HR人均效益,降低企业成本。学习方式:采用讲师讲授、现场亲身经历分享、讨论等互动式教学学习对象:企业HR;学习时长:0.5天参加人数:2050人课程大纲一、人力资源转型的价值与趋势二、三支柱模型介绍DaveUIrich的三支柱模型介绍HR交付服务模型C
讲师:庞敏详情
《如何高质量地开好经营分析会》课程大纲 02.11
《如何高质量地开好经营分析会》课程大纲课程背景经营分析会的定位是作战会议、作战指挥系统,必须聚焦于集中力量打胜仗,目标是准确预测并达成年度经营目标。经营分析会最重要、最核心是谈机会。经营分析会是一把手的会,不能够被授权。一分战略、九分执行,企业的中长期战略规划解码到年度经营计划后,如何保障年度经营目标落地成实际结果,最重要的抓手就是经营分析会。标杆公司将经营
讲师:庞敏详情
《新上岗干部90天转身实战》课程大纲 02.11
《新上岗干部90天转身实战》课程大纲课程收益空降兵如何快速融入实现转身通过课程学习了解干部管理的框架;学习干部如何选拔、如何制定标准、识别储备干部;学习如何看清楚市场、制定有效竞争策略学习如何面试候选人;学习如何建设、考核、激励团队;学习方式:采用讲师讲授、现场亲身经历分享、讨论等互动式教学学习对象:企业现岗和储备干部;学习时长:1天参加人数:2050人课程
讲师:庞敏详情
《战略规划到解码实战技巧》课程大纲 02.11
《战略规划到解码实战技巧》课程大纲课程背景绝大多数企业认为自己有清晰的战略,在实际的业务场景中,共识难、协同难、执行难,是战略管理的关键问题,这是因为——战略共识难对战略管理的认识不够或者存在很多误区;就未来战略方向,高管层未达成战略共识。战略执行难市场洞察不清晰,未对市场空间进行准确判断;中长期战略目标和关键举措不清晰。战略协同难各部门各自为政,未有效进行
讲师:庞敏详情
《干部管理实战技巧》课程大纲 02.11
《干部管理实战技巧》课程大纲课程背景常见的企业干部管理问题:缺乏创新、安于现状居功自傲,放纵不自律没有自我批判精神拉帮结派,个人利益大于集体利益漠视外部环境变化,不愿意变革不拍板、不决策、怕出事、缺担当不敢开拓创新、不懂培养团队不能直面问题和矛盾总是从别人身上找问题官僚主义、形式主义克劳塞维茨《战争论》说:战争打到一塌糊涂的时候,将领发挥的作用是什么?就是要
讲师:庞敏详情
《构建匹配业务需求的HRBP能力》课程大纲 02.11
《构建匹配业务需求的HRBP能力》课程大纲课程收益了解大企业如何通过打造人力资源三支柱体系提升人力资源的专业性、提升HRBP的业务理解力,提升HR人均效益,降低企业成本。学习方式:采用讲师讲授、现场亲身经历分享、讨论等互动式教学学习对象:企业HR;学习时长:0.5天参加人数:2050人课程大纲一、华为HRBP体系运作实践华为HRBP角色模型与角色定位华为HR
讲师:庞敏详情
《构建匹配业务需求的HRCOE能力》课程大纲 02.11
《构建匹配业务需求的HRCOE能力》课程大纲课程收益了解大企业如何通过打造人力资源三支柱体系提升人力资源的专业性、提升HRCOE的业务理解力,提升HR人均效益,降低企业成本。学习方式:采用讲师讲授、现场亲身经历分享、讨论等互动式教学学习对象:企业HR;学习时长:0.5天参加人数:2050人课程大纲业务的“原点”与“节点”管理的“痛点”和“盲点”一份严谨的战略
讲师:庞敏详情
《华为非雇员管理》课程大纲 02.11
《华为非雇员管理》课程大纲课程收益了解如何通过多元化用工模式优化提升人均效益,降低企业成本学习方式:采用讲师讲授、现场亲身经历分享、讨论等互动式教学学习对象:企业现岗和储备干部、HR;学习时长:0.5天参加人数:2050人课程大纲一、华为非雇员管理的背景二、华为toB和toC业务非雇员管理实践取得的成果三、正规军、雇佣军、同盟军的分工、协同界面四、华为非雇员
讲师:庞敏详情
《华为绩效管理体系建设与运作》课程大纲 02.11
《华为绩效管理体系建设与运作》课程大纲课程收益了解华为价值评价和价值分配的底层逻辑;了解华为绩效管理体系和薪酬管理体系的运作;借鉴和汲取华为的优秀实践在企业内部落地。学习方式:采用讲师讲授、学员分享、讨论等互动式教学学习对象:企业CEO,中、高层管理者学习时长:1天(6h)参加人数:2050人,分位5组(每组8-10人)一、华为的价值链管理理念1、华为价值循
讲师:庞敏详情
《华为绩效管理与激励》课程大纲 02.11
《华为绩效和激励管理实践分享》课程大纲课程收益了解华为价值评价和价值分配的底层逻辑;了解华为绩效管理体系和薪酬管理体系的运作;借鉴和汲取华为的优秀实践在企业内部落地。学习方式:采用讲师讲授、学员分享、讨论等互动式教学学习对象:企业CEO,中、高层管理者学习时长:1-2天(6-12h)参加人数:2050人,分位5组(每组8-10人)课程大纲绩效管理一、组织绩效
讲师:庞敏详情
- [潘文富]经销商终端建设的基本推进
- [潘文富]中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富]优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富]厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富]经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠]辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠]西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠]西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠]什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠]2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21177
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20260
- 3行政专员岗位职责 19065
- 4品管部岗位职责与任职要求 16242
- 5员工守则 15475
- 6软件验收报告 15415
- 7问卷调查表(范例) 15127
- 8工资发放明细表 14568
- 9文件签收单 14218