进化:团队的意识进化

  培训讲师:高正坤

讲师背景:
★心理成长教练,管理培训讲师,课程设计专家★12年专业培训课程开发、咨询与授课经验,7年大型集团企业销售及营销管理经验个人简介高正坤老师曾先后就职于合资及民营等类型企业机构,涉及生产制造、广告公关及培训咨询行业,主要从事营销管理、培训及心理 详细>>

高正坤
    课程咨询电话:

进化:团队的意识进化详细内容

进化:团队的意识进化

进化:团队的意识进化
——4C团队教练工作坊
学员对象
同属一个团队的团队成员适合人数
15人以内
教练时长
2天(12学时)
4C团队教练简介
VUCA时代,个人、组织、团队正面临着前所未有的挑战,如业绩目标高、团队压力大、员工工作态度消极、年轻员工多元化管理难度高,员工跟不上组织变革的脚步等“问题”…… 而且类似的问题经常不断地重复出现,无法得以真正有效解决,给企业的绩效提升和组织发展带来极大负面影响。
而实际上,组织面临的所有“问题”,从根本上讲都是管理者思维和心理“模式”的问题——管理者现有的思维模式,往往无法解决组织现在所面临的问题——管理者需要进一步进化领导意识,才能从根本上解决现有问题。
4C团队运用进化教练、第五项修炼、U型理论、突破动力学等经典理论,结合企业管理实践,旨在支持团队领导者思维模式的升级,助力企业解决现状中面临的“问题”与困境,实现目标,打造一支赋能型的高效能团队。
组织面临的任何问题从根本上看都是“思维”与“模式”的问题,而4C团队教练就是在“思维”和“模式”层面上工作。它可以帮助团队看到现状背后的模式,就“从根本上来解决问题”达成共识、重新联结自我、他人和整体;释放勇气,用全新的思维、语言、行为模式去创造,并最终支持团队成员自动自发解决目前所面临的现实问题。
4C团队教练结构:
——团队心智成长四部曲:
1417320161290共识
(真诚)
共识
(真诚)
38519101988185突破
(勇气)
突破
(勇气)
3869055216535共创
(想象)
共创
(想象)
12915901971040联接
(开放)
联接
(开放)
4C团队教练工作坊内容
导入(Chenk in)
活动:热身(小游戏)
(内容说明:通过互动游戏,给学员的思维与感受带来冲击,引导学员进入学习状态)
打开心境:感受分享
(内容说明:通过体验活动,让学员分享自己的内在感受,并引导学员开始向内探索和自我觉察)
4C框架分享:心智进化四部曲
(内容说明:分享4C团队教练的方式与框架流程,开启心智进化之旅)
第一部分: 共识篇——共同发现 (共识现状与目标)
呈现问题与目标(体验:问题清单)
我们共同面临的“现状”
我们共同渴望的“目标”
(内容说明:通过教练引导,让学员现场用板书的方式列出当前团队成员共同面临的问题和想要实现的共同目标)
发现之旅:如何从“现状”到“目标”?(教练对话)
(内容说明:通过教练对话和问题引导,让学员去发现现状的特点,并探索从现状到目标所遇到的障碍)
看清现实:探寻创造问题的原因(教练对话)
(内容说明:通过教练对话和问题引导,让学员去探索造成目前问题的原因,引导学员去发现无意识的心智模式对自我限制)
核心概念——模式:语言、行为、思维背后的心智模式(讲解)
(内容说明:讲解心智模式对思维、语言和行为的影响,促动学员通过向内改善心智来改善外在行为,进而解决现实问题)
关于心智模式的体验(练习:新旧模式探索)
(内容说明:通过教练问题引导学员探索自己的旧模式,并让每个学员去探寻自己的新模式,列出改善计划)
引导觉察与发现心智模式(教练对话)
(内容说明:进一步让学员对自我探索的过程做自我觉察,培养学员自我觉察的习惯,通过刻意训练让无意识意识化)
【第一部分内容概要】
1、工具方法:问题呈现技术、课堂练习、教练对话、引导技术等
2、设计目的:通过教练工具,引发学员发现问题背后的个人心智模式,并让其更清晰更全面地认识自我,创建全新的自我觉察力。
第二部分: 联结篇——共同感知(联结自我、他人与整体)
核心概念——场域:场域生成一切(讲解)
(内容说明:讲解场域对人的心智与行为的影响,引导学员从关注个人走向关注系统,关注团队人和人之间的联结)
STEP对话模式——心智的保护模式与联结模式(讲解与练习)
(内容说明:介绍团队成员相互进行内在联结的STEP对话模式,并就对话的保护模式和联结模式进行对比练习)
体验对话过程——STEP全息聆听、复盘与教练(练习:STEP对话)
(内容说明:运用STEP工具进行小组对话练习,让学员体验深度联结的过程,通过内在感受的触动,逐步影响学员思维方式的改变)
引发深度觉察(教练对话)
(内容说明:通过教练问题引导学员对对话过程进行觉察与反思,让学员更进一步去看清自己的对话习惯与内在模式,促动学员的内在改变)
重塑场域:打破隔阂,彻底融合(体验活动:深度对话)
(内容说明:通过教练对话让学员进一步打开心扉,探索自己与自己、自己与他人以及个人与组织之间的链接,发现更多的可能性)
【第二部分内容概要】
1、工具及方法:体验活动、课堂练习、教练对话、引导技术等
2、设计目的:通过练习、体验与教练问题,让学员激发内在积极情绪能量,打开内心世界,与自我内在、他人以及组织进行深度链接,掌握有效的对话方式,提升团队能量;
第三部分: 突破篇——共同进化(打开心智,探寻自我)
核心概念——打开心智三器:认知、感知、觉知(讲解)
(内容说明:结合U型理论,讲解打开心智的需要突破三重边界,明确内在进化的方向)
放下评判,开始变化(体验及练习)
(内容说明:通过体验互动与课堂练习,让学员看到自己的习惯性批判,通过分析评判带来的问题,引导学员放下评判、学会观察,从而在认知层面发生改变,实现思维边界的突破,并逐步成为优秀的观察者)
停止否定,走向蜕化(体验及练习)
(内容说明:通过体验互动与课堂练习,让学员之间彼此看见,发现优势特质,停止否定与嘲讽,学会彼此欣赏与认可,从而在感受层面发现改变,实现感受边界的突破,并逐步成为卓越品质的贡献者)
摆脱恐惧,不断进化(体验及练习)
(内容说明:通过体验互动与课堂练习,让学员收集每个人的真实反馈,通过照镜子的方式来发现自己的负向行为,列出改善计划,展开行动,从而在行为层面发现改变,实现意志边界的突破,并逐步成为直面自我、挑战未来的勇者)
价值观(信念系统)探寻(练习:价值探寻)
(内容说明:通过教练对话,引导学员进一步探索自己的价值观与信念系统,帮助学员更清晰认识自己,从而促动其由内而外的全面进化)
【第三部分内容概要】
1、工具及方法:体验活动、课堂练习、教练对话、引导技术等
2、设计目的:通过体验、练习与教练问题,让学员不断打破自我设限,突破固有心理模式,明确自我内在渴望与意图,清晰自己的角色定位,激发心智成长与自我进化的动力。
第四部分: 共创篇——共同创造(复盘目标,共创行动策略)
直面现状:语言、思维与行为(教练对话)
(内容说明:通过教练问题,引导学员再次回看一开始列出的问题与现状,让学员对自己的变化产生觉察)
创造可能性(体验及练习)
(内容说明:通过教练问题,引导学员对现状问题进一步树立,去除假问题,找到真问题,并探讨解决问题的可能性与具体解决方案)
迈向心智成熟(体验及练习)
(内容说明:通过“英雄之旅”之类的教练工具,引导找到前进的方向与克服困难方法,集合团队的智慧与量,绘制前进的行动路线图,并明确未来的工作重点与核心任务)
沉淀智慧,输出成果(教练对话)
(内容说明:通过教练对话与小组讨论,汇总行动方案,输出最终成果)
赋予行动的责任(教练对话)
(内容说明:通过教练对话与小组讨论,将工作任务落实到人,并明确每个人的责任)
【第四部分内容概要】
1、工具及方法:体验活动、课堂练习、教练对话、引导技术等
2、设计目的:让学员重新梳理问题,承担改变的责任,正确认识目前工作状况,激发创意,梳理信心,强化改变的决心,做好行动方案,落实具体动作。
总结、复盘
分享收获:新感受、新觉察
个人行动方案
CHECK OUT
(内容说明:通过教练引导,让每个学员谈自己的学习感受及对自己的发现,表决心,推进行动落地)
4C团队教练工作坊实施流程
时间设置
内容设置
工具与方法



09:00-12:00
导入(Chenk in)
第一部分: 共识篇——共同发现
呈现问题与目标
发现之旅:如何从“现状”到“目标”?
看清现实:探寻创造问题的原因
核心概念——模式:语言、行为、
关于心智模式的体验
引导觉察与发现心智模式
教练对话与引导
撕纸游戏
问题清单讨论
心智模式探寻练习
14:00-17:00
第二部分: 联结篇——共同感知
核心概念——场域:场域生成一切
STEP对话模式——心智的保护模式与联结模式
体验对话过程——STEP全息聆听、复盘与教练
引发深度觉察
重塑场域:打破隔阂,彻底融合
教练对话与引导
传承或图画历史体验
STEP对话练习



09:00-12:00
第三部分: 突破篇——共同进化(打开心智,探寻自我)
核心概念——打开心智三器:认知、感知、觉知
放下评判,开始变化
停止否定,走向蜕化
摆脱恐惧,不断进化价值观(信念系统)探寻
教练对话与引导
发现评判体验
画头像体验
热椅子游戏
14:00-17:00
第四部分: 共创篇——共同创造(复盘目标,共创行动策略)
直面现状:语言、思维与行为
创造可能性
迈向心智成熟
沉淀智慧,输出成果
赋予行动的责任
总结、复盘
教练对话与引导
英雄之旅
头脑风暴
附加建议:两天团队教练之后,为达成更好的效果,建议选择部分学员做远程一对一教练

 

高正坤老师的其它课程

双赢:教练式销售——运用教练技术有效影响客户的销售技巧授课对象项目经理/销售顾问(方案式销售)适合人数20-40授课时长2天(12学时)课程特色本课程是以教练技术、大脑神经学等心理学原理为基础、结合销售心理学的实战训练课程,具备四大特色:1.教练思维:老师将教练理念融入销售过程与课堂互动,让学员具备教练思维,从而能持续影响客户;2.心理分析:课程针对客户购买

 讲师:高正坤详情


增效:团队的绩效改善——系统性团队教练工作坊学员对象同属一个团队的团队成员适合人数15人以内教练时长2天(12学时)系统性团队教练简介以《高绩效团队教练》著作为蓝本,给出超越组织变革之外的,兼顾组织生态系统、既囊括了咨询工具和教练模型,又整合了完形和OD理论框架的系统性团队教练工作坊。曾在多家企业中进行真实团队教练实践,是经检验证明有效的团队教练工作坊。由英

 讲师:高正坤详情


正心:管理者的自我情绪与压力管理——修炼自我领导魅力的情绪教练技术学员对象管理层或骨干员工适合人数20-40授课时长1天(6学时)课程特色•权威性:全球领先的权威情绪压力管理技术,效果被全世界众多组织和个人证实;•趣味性:运用高科技手段进行游戏互动,课程趣味无穷,深受欢迎,学员参与度高;•独特性:全新培训思路,独特课程设置,结合先进的方法和工具,保障培训效果

 讲师:高正坤详情


唤醒:教练领导力——运用教练技术唤醒员工内在智慧的领导技能授课对象:中高层管理者授课时长:23天(1218学时)适合人数:20-40人课程特色教练式领导课程,是是一门综合“教练技术”、“积极心理学”和认知理论等内容的领导力课程,具备三大特色:▍技巧转化:在提升领导力的同时掌握十多种教练技巧,课后轻松转化使用,让教练学习大道有形▍体验深化:通过情绪觉察、思维碰

 讲师:高正坤详情


激发:团队的能量激发——欣赏式探询教练工作坊学员对象同属一个团队的团队成员适合人数15人以内工作坊时长2天(12学时)——共四个大模块,每个模块半天工作坊结构:——欣赏式探询四部曲:[pic]导入➢活动:热身(小游戏)➢变化加速时代➢“心”时代的挑战➢学习框架:欣赏式探询(内容说明:通过互动游戏,引导学员进入学习状态,介绍学习的基本框架)第一部分:Disco

 讲师:高正坤详情


激活:情商领导力——GenosEI情感智能领导力修炼授课对象:中高层管理者授课时长:2天(12学时)适合人数:20-40人课程背景每个人都会有情绪,它是我们生命中的一部分。无论我们有没有意识到,它都会影响我们的每一天的工作和生活。情感智能(EI)是一系列认知、理解、管理和运用情绪的能力。它帮助我们更有智慧地回应、规范并有效地运用情绪产生积极正面的影响。世界正

 讲师:高正坤详情


觉知:管理者的自我认知与角色定位——创建管理者的自我觉察与角色转变授课对象:管理层(新任或后备管理者)授课时长:2天(12学时)课程概述德鲁克说:“管理者的失败,因素很多,常见的原因,应该是他本人在出任一项新职位时,不能或不愿为适应新职位的需要而改变。”大多数的管理者都是业务能手,他们往往因业绩出色而取得成功。正因为如此,他们往往也会习惯于这种成功而无法迅速

 讲师:高正坤详情


能行:管理者的效能提升与目标达成——管理者提升工作效能与达成绩效目标的管理工具及方法授课对象:管理层授课时长:2天(12学时)课程概述德鲁克说,管理是一种实践,其本质不在于知而在于行,其验证不在于逻辑,在于成果。管理者必须为自己的管理绩效成果负责,而个人工作效能是管理者的基本功,是管理者提升管理绩效水平、达成工作目标的提前基础。管理者只有不断提升个人工作效能

 讲师:高正坤详情


驱动:团队驱动力——改变领导意识激发团队工作动机的团队领导力授课对象中高层管理者(尤其适用于年轻员工较多的企业)授课时长2天(12学时)适合人数20-40课程特色➢心理动态沙盘化:通过沙盘的形式探寻员工的内在心理需要,将社会心理学、组织行为的定性概念定量化,让课程趣味无穷,让学员在快乐体验中进行深度管理反思,让管理知识更容易内化和迁移;➢案例学习实战化:课程

 讲师:高正坤详情


赋能:4D团队领导力——改变领导行为塑造卓越团队文化以影响员工的团队领导力授课对象:中高层管理者适合人数20-40人授课时长:2天(12课时)课程背景“4D卓越团队/领导力”项目是由世界最高科研机构美国宇航局(NASA)历经十年,以NASA的项目团队、技术团队、经营管理团队等为对象,通过对500个团队的培训和长期跟踪研究创造的世界级团队成果提升方法。其效果和

 讲师:高正坤详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有