目标绩效管理

  培训讲师:高扬

讲师背景:
高扬-让学习更具实效Ø曾任两家世界500强公司高管Ø天津市科委新型企业家俱乐部秘书长Ø天津外国语大学国际商学院企业家导师Ø某台资连锁集团董事副总经理Ø某知名互联网公司总裁顾问Ø某金融集团培训管理委员会秘书长Ø某资产管理公司总经理Ø正澜私董学 详细>>

高扬
    课程咨询电话:

目标绩效管理详细内容

目标绩效管理

目绩者-目标绩效管理
【课程背景】
目标管理是由管理大师彼得·德鲁克最先提出,提出如何设定目标并通过目标引导企业方向及评估绩效。而今目标绩效管理已经成为了管理者的核心工作。组织通过管理者完成目标,管理者通过绩效的提升来体现自身的价值;而实践中,管理者常常遇到以下问题:
我辛辛苦苦干一年,上司却认为我只是完成任务却没有提升绩效;
我从上司那里拿到了年度目标,却不知道如何把它转化成部门目标来承接
上司直接制定了部门的目标,我不知道如何将它分解下去,让下属团队能够承接目标
我和上司、下属年初已经共识了各自的目标,但执行过程中出现了偏差、脱节,无法闭环
我很想完成团队目标,也相信目标必须要完成,但面对低绩效员工束手无策,不知道如何让他们能够有动力、有能力实现各自目标来支持部门目标
我的团队成员普遍缺乏目标感,我不知道如何让他们建立目标感,围绕目标开展工作
企业也常常会遇到以下问题:
企业每年有相对清晰的要完成的目标,但中层管理者因各种原因无法有效承接
企业有相对完善甚至很细致的目标绩效体系,但明显和实际工作两张皮,HR怪各部门不执行,各部门认为目标绩效体系的事与我们无关,繁琐难以实施、增加额外工作,还看不到实际效果
公司目标绩效管理体系完善,但没有看到明显的绩效的提升。
各级管理者们都没有把目标当成是推动绩效提升,促进管理改进的工具,只是当成一个必须的程序性的工作来完成而已。
这些问题的存在必然阻碍企业战略目标的实现,影响组织绩效的提升,而管理者是企业目标的主要承载者、推动人。
每一个管理者都应该成为“目绩者”:完成目标,提升绩效的管理者。
这不是一门仅讲授目标制定技术、绩效评估沟通的课程,而是帮助管理者树立“价值驱动、人事并重、一体三面”的理念,回归目标管理本质,用好目标管理中必备工具提升组织绩效和员工效能的课程
【企业收益】
帮助企业战略目标能够被有效承接和分解实施,形成价值引领、自我驱动、结果导向的组织氛围
推动企业的目标管理处于持续改进提升的正向循环,实现组织、员工、管理者三方价值协同和共赢
帮助管理者走向成熟,能够聚焦目标提升自身的管理水平,加速员工动力和能力的提升
【学员收益】
重新认识目标管理,澄清目标本质,深入理解人事并重的目绩者模型,构建价值驱动的目标绩效管理理念
能够结合目标一体三面,通过价值驱动进行目标绩效管理,促进自身管理水平提升,成为人事并重的目绩者
能够运用工具进行目标共识承诺和承接分解、激发员工内在驱动力,实现以价值驱动为核心的目标管理
能够运用科学方法进行资源争取和分配,促进团队自我经营管理能力,实现以结果导向为目的的跟进管理
能够借助模型提高员工绩效回顾的动力,促进员工自身绩效的改进,实现以持续提升为导向的绩效管理
【课程核心模型】
70485575945027374855862320【课程安排】
学员对象:下辖两个以上员工的管理者
参加人数:30人左右
课程时间:2天
【课程纲要】
模块(时间)
课程大纲
教学目标
澄清理念
构建模型
开场破冰:讲师介绍与学员讨论
基于人事并重的目绩者模型
案例分析:销售竞赛
传统目标管理:以目标为中心的目标行为
目绩者:以目标为中心的人事并重的目标管理
互动游戏:人事并重的目绩者行为
基于人事并重的目绩者模型-目绩者的三箭六雕
反思:如何射出目绩者之箭
澄清目标本质-一体三面的VGA
视频欣赏:夫妻结婚五周年的对话
目标本身必须激发动力、指导行为
一体三面的VGA
改写VGA练习
制定自己的VGA
案例分析:三大类目标的制定要求
基于价值驱动的目标绩效管理-VGA
V-价值面向-以价值驱动为核心的目标之箭
G-成果面向-以结果导向为目的的跟进之箭
A-指导面向-以持续提升为导向的绩效之箭
教学目标:
营造学习氛围,激发学习兴趣
激活学员对目标管理的价值、角色行为的旧知的连接,
深入理解人事并重的目绩者模型
构建价值驱动的目标绩效管理
澄清目标本质和一体三面重要性
初步练习符合VGA要求的目标
教学方法
案例分析
讲解提问
小组讨论
视频解析
价值驱动的
目标之箭
-
获得共识
赢得承诺
目标明确 标准共识
案例分析:没有共识的吉平与程浩
案例反思:自己的“吉平与程浩”
互动游戏:9张目标卡片的排列
互动练习:目标承接与目标分解练习
清晰价值 彼此承诺
讨论:员工为什么对目标没有动力
员工目标动力的来源:价值驱动
目标动力对话的目的:从被动到主动
目标动力对话流程讲解
目标动力对话案例示范
同侪练习:结合VGA进行目标动力对话练习
目标动力对话的注意要点
教学目标:
澄清什么样的目标才是对组织目标有支持功能;
建立清晰的目标共识和承接意识;
能够运用VGA进行目标承接分解
学会用目标对话工具进行员工目标转化的价值探索,激发员工的自我驱动力,实现对目标的彼此承诺
教学方法:
案例分析
互动游戏
讲解提问
同侪教练
结果导向的
跟进之箭
-
完成目标
推动胜任
资源争取,支持到位
科学争取资源的5W法
资源争取的五大雷区
科学争取资源的5W
资源争取的算法:开源节流和对标算法
互动练习:结合VGA写出资源使用说明书
合理分配资源的三个一
资源分配的原则:基于量化标准而不是关系资源分配的标准:权重分析法和优先级排序法
善于借力:引入第三方仲裁
互动练习:权重分析法和优先级排序法练习
过程跟进,团队成长
互动游戏导入目标跟进的本质
目标跟进的目的及关键
目标跟进的工具-目标六问工具
目标六问工具案例示范
同侪练习:运用目标六问工具进行目标检核
教学目标:
能够运用科学的方法进行资源争取和分配,支持团队目标的达成
能够深入理解跟进的本质以及跟进的目的和关键
能够运用工具进行团队跟进辅导,激发团队以结果为导向的目标意识,提升自我管理能力,推动胜任
教学方法:
互动游戏
工具练习
小组讨论
同侪教练
持续提升的
绩效之箭
-
澄清成果
持续提升
经验提炼 评估诊断
小组讨论:人们为什么不喜欢绩效评估?绩效回顾的目的是什么?进行绩效回顾时管理者和员工应该分别做好哪些准备工作
视频解析:管理者和员工的绩效评估面谈
绩效回顾的目的:持续动力走向卓越
持续动力 走向卓越
绩效回顾的BEST法则
综合练习:运用BEST法则进行绩效回顾练习
回顾总结:现在我们如何看待有效的目标管理的价值,我们应用扮演的角色和我们关键的行动
教学目标:
懂得绩效评估的注意事项,学会通过赋能方式沟通,能够借助模型进行绩效回顾和问题澄清,激发员工绩效评估的动力,提升制定绩效改进计划的能力,能够让目标执行一直处于正确的方向,实现持续提升
教学方法:
视频解析
案例分析
小组讨论

 

高扬老师的其它课程

赢在经营-中层经理全面技能提升(版权课程)【课程背景】后疫情时代,很多行业和领域其实都被重新定义,每个人几乎都是处于一个非常动荡和变化的环境当中,绝大部分管理者处于焦虑忙碌盲目状态,缺乏对管理本质的深刻认识和理解很多管理者只知埋头苦干,缺乏向上管理的管理意识及管理能力部分管理者依然沿用过往的行为习惯和思维定式,缺乏组织内部的相互协作与开放合作意识面对个性化、

 讲师:高扬详情


与新生代共舞   07.31

与新生代共舞【课程收益】能够正视新生代个性特点,读懂代际成因,强化与新生代共舞的正确观念强化和新生代之间的信任建立,帮助新生代提升认知层次,并尝试实践运用对话技巧引导合作,尝试借助工具模型的学习,能够因事不同因人而异持续提升员工能力和动力学习留住新生代员工的策略要点,推动新生代员工长远发展,实现彼此共赢【课程安排】课程对象:中基层(有下属)课程人数:40人左

 讲师:高扬详情


从心出发-中层经理管理魔方【课程背景】管理者成长旅程本来就不是一帆风顺,是在高峰和低谷交替中向上发展的。在岗经理人在不同的成长阶段容易陷入不同的低谷(管理沼泽地),少部分人能够始终用成长型心智看待困境,由此走出沼泽,不断超越自我,取得高成就。大部分人被限定型心智和由此而来的行为方式所束缚,使自己无法走出困境,甚至越陷越深。本课程帮助学员看清楚领导力旅程的规律

 讲师:高扬详情


高效管理沟通【课程目标】深入理解管理本质,强化高效管理沟通和冲突管理的意义与价值学习高效管理沟通的策略要点并尝试进行工具方法的实践运用【核心模型】0-14097002063750-13081004000500-1333500【辅助工具】向上沟通四大议题横向协同理解链向上沟通5W1H【课程安排】课程对象:高潜及中基层管理者课程时长:13小时/2天课程人数:30

 讲师:高扬详情


跨部门协作工作坊【课程背景】在这样一个信息爆炸、环境急速变化的时代,跨部门协作经常出现各种各样的跨部门协作阻力,面临不同的跨部门协作挑战,绝大部分企业依然很难实现真正的跨部门协作:缺乏对跨部门协作深入理解,经常为了协作而协作实际工作中出现“因小失大”现象,只关注个人利益而忽略集体利益缺乏对跨部门协作的系统全面的认知,总是将协作不畅归结于沟通相互之间缺乏有效协

 讲师:高扬详情


目标绩效提升三板斧版权【课程背景】后疫情时代,无数企业都受到巨大冲击,很多行业和领域都被重新定义,每个人几乎都是处于一个非常动荡和变化的环境当中。如果我们不能感知这种变化,不能应对这个变化做出调整,那我们跟这个时代是脱离的。特别是中层经理会面临更多挑战:面对变化,盲目延续过往的思维模式和行为习惯却并不自知,经常忙于“救火”,无法快速应对挑战只知埋头苦干,缺乏

 讲师:高扬详情


成果导向的绩效改进【课程目标】深入理解绩效改进的目的意义,形成成果导向的绩效管理观念与模式,帮助管理者与员工建立持久的信任关系;帮助管理者培养员工树立绩效问题分析的意识,学习人事并重的绩效改进,并能够运用工具进行绩效问题分析实践运用模型工具能够因事不同因人而异进行绩效辅导,形成有针对型的辅导策略,促进绩效持续改进和提升能够实践运用聆听、发问和反馈的关键技能进

 讲师:高扬详情


成果导向的教练式管理2508250-255270【课程背景】每一个追求成功的企业,都格外看重人才,而人才的培养离不开管理。但实际管理情境中我们发现过去传统的管理方法已经无法应对发展需求。《成果导向的教练式管理》以教练理念为指导思想,以成果为导向,借助系列教练工具方法推动管理,提升管理成效【课程目标】在组织内部建立以成果导向的管理文化,使管理效能最大化,提升管

 讲师:高扬详情


导师带教辅导   07.31

导师带教辅导训练营【课程目标】说出带教价值,明确带教目的,清晰角色定位,强化师徒之间的信任建立能够正视新生代个性特点需求,学习加速团队融入的5把金钥匙了解带教规划周期及关键节点,能够运用模型帮助新人升维思考职业发展规划,降维行动细化行动举措学习带教对话技能,并能够借助工具进行场景练习【课程安排】对象:有带教需求的核心骨干及管理者时长:12小时/2天人数:30

 讲师:高扬详情


高效管理沟通与授权激励【课程目标】澄清管理本质,强化管理沟通和授权激励的意义价值统一沟通认知,能够遵循沟通逻辑因地制宜高效沟通读懂不愿授权的原因,学习有效授权工具方法深入理解激励,了解全要素激励,学习因人而异推动激励1848485182245【工具表单】懂沟通:管理沟通工具表学授权:有效授权矩阵巧激励:因人而异矩阵【课程安排】课程对象:中层管理者课程时长:1

 讲师:高扬详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有