李富清老师的内训课程
1课程开发的方法与技巧1.1课程开发与设计的十原则；#9827;1.2培训课程开发的基本步骤；1.3课程开发前需求评估方法；#9827;1.4培训课程架构要素的组织；#9827;#9827;1.5岗位规范要求的牵引方法；#9827;1.5课程开发设计的五大技巧；#9827;#9827;1.6课程开发设计的有效模式；#9827;1.7匹配教学案例的方法技巧；#9827;1.8匹配教学游戏的方法途径；1.9传授工作经验的方法途径；#9827;1.10教学方法在课程中的设计；1.11培训课程内容的比例要求；1.12培训教案编写形式与方法；1.13培训教材编制形式与技巧；1.14课程开发后的八个一工程
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1培训管理的依据——质量的标准1.1影响企业培训质量的因素，1.2ISO10015标准的意义作用，1.3企业培训管理工作的依据，1.4企业培训活动的质量标准，1.5企业培训体系创建与优化，1.6企业培训监督检查的方法，1.7企业培训流程规范与管理，1.8企业培训管理人员的职责。2培训管理的重点——流程化管理2.1培训需求评估的流程，2.2运用访谈法与问卷法，2.3熟练运用民主自省法，2.4一般情况下需求评估，2.5设计策划培训的流程，2.6设计策划十八项内容，2.7培训方式的选择准则，2.8如何选择培训的方式，2.9项目培训计划的编制，2.10年度培训计划的编制，2.11计划编制方法与技巧，2
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单元：现代企业培训的定位、作用、功能1.对企业教育、培训活动现状的认识与思考；2.企业培训的新概念、新定位、新功能；：3.基层培训员在企业培训管理中的角色与作用；4.基层培训员的工作任务与职责。案例分析：武警部队战士张金龙案例的分析与思考。案例分析：二炮文工团石占明事件的分析与思考。第二单元：基层培训员的工作流程、规范要求和方法技巧1.分析和评估培训需求的规范流程与方法技巧。（1）搞好需求分析与评估的意义与作用；（2）企业培训需求分析评估的流程与规范；（3）企业培训需求分析评估的现状与问题；（4）企业培训需求分析评估的方法与技巧。案例分析：40岁以上的女同志不准上岗的设限利弊分析。实际操练：做
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天8:30点至10:00点一、企业培训的概论：1.对培训新定义的认识与理解；2.企业培训与学校教育的区别；3.成人教育培训的规律与特点；#9827;4.培训体系建设的主要环节；#9827;5.企业培训活动的基本过程；6.企业教育培训的主要类别；7.企业培训质量标准的规范；#9827;8.教学管三方的关系与作用。#9827;课堂互动：（1）小组讨论影响培训质量的环节；（2）小组讨论教学管三方的作用点；（3）分享国网公司的培训质量标准。#9827;10:15点至12:00点二、培训需求的评估：1.需求评估的地位作用；2.需求评估的基本过程；3.需求评估的重点难点；#9827;4.需求评估的主要方法
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为保障企业培训活动的质量与效果，加强企业培训课程研发体系的建设，帮助企业培训管理者和企业内训师的全面发展，突破企业培训发展过程中的瓶径，从而促进企业培训活动有效、高效的健康发展。培训目标:1.清晰培训课程开发的步骤与流程；2.掌握培训需求评估的方法与技巧；3.清晰培训课程开发的重点与难点；4.学会教学课件开发的方法与技巧；5.学会编写教学的讲义和培训资料。 培训对象:企业专兼职培训讲师、人力资源总监、培训总监、培训主管、培训专责、培训专职、基层培训员等。 培训方式:培训方式将采用以专题讲座为主的多媒体教学，主体内容将紧密结合培训课程开发工作的实际问题而展开，还将采用互动式教学、案例对比教学、演
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1课程开发的方法与技巧1.1课程开发与设计的十原则；#9827;1.2培训课程开发的基本步骤；1.3课程开发前需求评估方法；#9827;1.4培训课程架构要素的组织；#9827;#9827;1.5岗位规范要求的牵引方法；#9827;1.5课程开发设计的五大技巧；#9827;#9827;1.6课程开发设计的有效模式；#9827;1.7匹配教学案例的方法技巧；#9827;1.8匹配教学游戏的方法途径；1.9传授工作经验的方法途径；#9827;1.10教学方法在课程中的设计；1.11培训课程内容的比例要求；1.12培训教案编写形式与方法；1.13培训教材编制形式与技巧；1.14课程开发后的八个一工程