唐凌遥老师的内训课程
工作坊1：《如何有效组织多元团队：极简项目管理》【课程时长】0.5天【课程对象】总裁班子、部门负责人、子公司班子成员、业务骨干、数字化相关人员。【课程背景】本课程不是细讲PMBOK中的内容，而是重点讲解项目管理知识的运用，需要学员有一定的项目经验或PMBOK的知识。数字化建设相关重要工作通常需要跨部门、跨领域的协作，需要发挥团队合力，通过项目群及项目的方式来高效落地。如何在项目执行中，做到思路统一、方案一致、工作项清晰、分工责任明确、时间与结果可预期等？【课程价值】掌握项目群管理方法；团队协作参与数字化建设；快速学会项目管理并应用于项目实践。【课程提纲】数字化的极简逻辑业务是基础；数据是核心；
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工作坊2：《业务运营系统迭代神器：杠杆解》【课程时长】0.5天【课程对象】总裁班子、部门负责人、子公司班子成员、业务骨干、数字化相关人员。【课程背景】数字化建设就是组织的改善活动，而杠杆解是精益及敏捷思想在改善活动中的运用。杠杆解：是通过出现的问题，不仅做应急处理，而且挖掘导致问题的根本原因，在系统层面弥补缺陷；先针对事件做应急处理，然后顺着问题找到根本原因，针对规则弥补缺陷；既“抢粮食入仓”，又实现“更加高效地打粮食”；既“治标”，也“治本”；关注“问题为什么会出现？”“如何让问题不再出现？”以合适的成本弥补系统的缺陷。课程强调，组织需要做必要的正向设计，然后多运用杠杆解持续不断地升级组织的
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工作坊3：《如何进行跨领域沟通》【课程时长】0.5天【课程对象】总裁班子、部门负责人、子公司班子成员、业务骨干、数字化相关人员。【课程背景】在数字化过程中，请务必注意：鲜有某家供应商可以提供一揽子解决方案，并保障落地；数字化的核心人员是“自家兄弟”；找到合适的系统化的方法比依靠专家和供应商现实得多；建立体制比“运动式”的项目重要得多……跨领域沟通指的是：突破边界，实现跨专业领域（如跨学科）、跨管理领域（如跨单位）、跨权利领域（如跨层级）等的沟通过程。从数字化的逻辑来看，数字化是对业务、数据、应用、技术全方位的配套建设。数字化需要从多个维度全方位配套进行，看清全貌，再从关键的局部用精益迭代的方式
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工作坊4：《业务架构：业务能力识别及热点分析》【课程时长】0.5天【课程对象】总裁班子、部门负责人、子公司班子成员、业务骨干、数字化相关人员。【课程】数字化的极简逻辑业务是基础；数据是核心；应用是镜像；技术是支撑数据为轴，业务与技术双轮驱动业务对象数字化，业务规则数字化，业务过程数字化业务架构业务架构概念业务架构的重要性业务架构的构成业务能力处于业务架构的核心位置业务能力梳理业务能力建模方法热点能力分析案例：某大型车企业业务架构展示练习：CBM梳理能力及讨论能力热点分析能力热点分析方法案例展示练习：热点分析及讨论模板、步骤讲解amp;案例示范复盘amp;提问...
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工作坊5：《业务架构：流程梳理Y模型及其应用》【课程时长】0.5天【课程对象】总裁班子、部门负责人、子公司班子成员、业务骨干、数字化相关人员。【课程背景】许多企业构建了流程体系，可是流程工作却越做越繁重，流程框架、流程清单越来越层次不清、盘根错节、繁冗复杂，存在大量重复建设和无用建设的情况，逐渐陷入混乱。大多数原因是企业的内部单位直接根据对业务的理解编制业务流程，而忽视了整体性。好的流程工作应该先从整体的价值流入手，将业务能力用模块化的方式识别出来，然后通过业务能力编排流程。这样设计出来的业务流程同时兼备“连续性、流畅性、个性化”“标准化、模块化、稳定性”等特征，而且流程框架、流程清单层次清晰
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工作坊6：《数据架构：逻辑模型ER建模方法》【课程时长】0.5天【课程对象】业务骨干、数字化相关人员。【课程背景】数据是企业数字化的基础，数据本身的工作如何按照体系化的方法进行开展？本课程基于DAMA，着重讲解数据建模、数据架构、数据中台、数据处理技术栈相关概念、原理及应用场景。【课程价值】了解数据相关概念、原理及应用场景；掌握数据架构建模方法；了解数据中台；能参与数据相关工作沟通及落地。【课程提纲】数字化的极简逻辑业务是基础；数据是核心；应用是镜像；技术是支撑数据为轴，业务与技术双轮驱动业务对象数字化，业务规则数字化，业务过程数字化数据建模数据建模对数据架构至关重要案例：基于数据模型的流程梳