胡浩老师的内训课程
《消费者行为与营销策略》 学员对象：营销管理人员，市场部人员，市场策划组织者，企划部管理人员，销售管理人员等课程背景：本课通过大量的实际案例讲解深入了解消费者的思维模式、习惯的方法和工具。研究消费者行为一定和侦探小说一样扣人心弦，可以应用于所有的营销领域，尤其在直接面对消费者的终端管理中，它可以用来帮助解决很多不同类型的问题：第一，新产品上市后，陈列位置不错，为什么销量还是很低？第二，为什么7层的货架，总是4、5层的商品卖得最好？第三，消费者的忠诚总是很难把握，明明前几次买这个品牌，怎么突然就变了？第四，如何使用对消费者决策的理解去设计产品并制定营销策略？… … … …消费者行为学是所有营销方
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《新任高管的三项管理技能修炼》 学员对象：各行业职业经理人、中高层管理者、后备管理团队、骨干员工 课程背景：课程特色： 经过对数十家著名企业中高层人员的访谈与沟通，发现缺乏优秀的思维能力是一个职业人士普遍的问题，甚至不少高管的思维方式大部分仍固化在中层乃至基层水平。它体现在几个方面：以个性化思考替代职业思考、缺乏工作问题的分析工具和模式、工作处理的效率缺乏比较一致的保障水平……因此导致其职业工作中的分析、呈现、决策等会出现极大的效率差异。归根到底是缺乏系统的系统结构化思维的训练，思维能力没有得到充分发挥。 课程内容：课程导入
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《经理人结构化思维五项训练》 学员对象：各行业职业经理人、中高层管理者、后备管理团队、骨干员工课程背景：本课程在四年前就已经萌发想法，但从产生Idea到形成培训课程，却经历了胡浩老师四年的思考和准备。这门课的开发也可以说是被“逼”而成，因为我所遇到的企业，无论是国企、民营还是外企，在人才培养上似乎都漏掉了很关键的一些环节，无论对员工培训基础技能、专业技能还是管理技能，总是在学习和实际工作应用、工作问题思考与解决等方面存在很大的差异性。工具会了、知识也记下了、态度也端正了，可就觉得与企业所希望的职业化状态有差距。为什么？经过对数十家著名企业各层人员的访谈与沟通，发现这是一个我们国内职业人士普遍的
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《客户经理顾问式营销技能培训》 学员对象：营销管理人员，市场部人员，市场策划组织者，企划部管理人员，销售管理人员课程特色：本课程采用多种帮助企业学员掌握知识的方式，包括案例教学、互动演练等，讲授客户经理在销售工作中应掌握的顾问式营销技能。实战性地让企业学员掌握行业客户需求分析、顾问式销售话术、有效成交等技能，从简单的销售人员转变为客户的顾问角色，从而更深层次地打造客户关系，促进企业销售目标的达成。课程目的：1．让学员掌握顾问式销售的思想方法与主要技能；2．让学员提高营销中的管理和控制客户能力；3．通过与客户顾问式的销售交往过程，促进客户关系的进展，并成为伙伴关系； 课程内容：第一部分：顾问式营
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《目标管理与绩效考核》学员对象：各行业职业经理人、中高层管理者、后备管理团队、骨干员工课程特色：本课程采用浅显易懂的方式，辅以案例、互动等讲授企业目标管理与绩效考核，实战性的让企业学员掌握目标制定与分解方法、绩效考核的方法及应用，且本课程针对企业实际经营情况，创造性地提出项目化管理目标设定与绩效考核方法，并有大量企业实践证明，与BSC+KPI模式相得益彰，适用于不同类型的企业使用，从而弥补了传统目标管理与绩效考核培训只讲授BSC+KPI的不足，广泛适用于各类企业及非盈利性机构。课程目的：对受训学员的绩效管理思路进行全方位梳理，理解目标管理既是方向，也是极小考核的有效方法和依据，从课程中掌握实战
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《品牌塑造与量化评估技能》 学员对象：各行业职业经理人、中高层管理者、后备管理团队、骨干员工课程背景：本课程从实践的角度出发，重新塑造学员对品牌的认知和管理模式。通过大量的案例及练习，使学员掌握品牌营销的量化管理方式，并能切实指导营销策略的制定与执行。课程将传授给学员品牌塑造要点、品牌量化评估与诊断模型、品牌营销策略等内容。课程目的：1．让学员掌握科学品牌塑造的基本构成；2．让学员提高品牌管理策略的可控性；3．通过量化品牌管理模型，整合企业品牌经营策略，快速提升品牌表现力；课程内容：第一部分 品牌营销思想导入品牌是商业中的重要概念,基于品牌建立的评估管理模式是现代营销发展的重要标志之一。开课探