曹爱宏老师的内训课程
《情绪压力管理—EAP心理减压与疏导工作坊》【课程背景】大量的研究表明企业领袖和卓越的管理者往往不是因为拥有高智商而成功，相反的，他们成功的秘诀是"情感智慧"：即处理情绪，人际互动和人际沟通的能力。现代成功学表明，管理者的成功＝２０％的ＩＱ＋８０％的ＥＱ。 如果说“性格决定命运论”,更准确的表达则为“情商决定命运”，情商就是生产力，情商就是竞争力！心理学一百多年的研究成果表明：人生的快乐与满足度源自他的心理健康指数，而企业组织的心理健康----情商，直接决定其组织文化的正向内聚力与对外战斗力。调查显示，我国企业尤其是沿海企业有近80的职业人士心理存在轻度和中度障碍，40的职场精英期待跳槽。企业
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《高效能人士的七个习惯 》【课程背景】只有每一位员工都成为高效能的员工，企业才能真正成为高效能的企业。习惯影响你的成功，有了好习惯，才容易走向成功！为什么有些人在工作中，经常带着抱怨、消极、悲观的情绪，而工作动力不足？为什么有些人总觉得时间不够，忙忙碌碌，但结果却离目标很远？为什么有些人忙于琐事，忘记了最重要的事情？为什么有些上下级之间、部门之间或员工之间在配合上不是很理想？为什么企业中缺乏必要的理解，沟通不畅，导致内耗？为什么在执行中，非黑即白，缺乏创新，不能有第三方案？为什么有些人固守经验，拒绝学习，止步不前？《高效能人士的七个习惯》专门为您解决如上问题,这门课取自于世界著名管理学家史蒂芬
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《高效能时间管理与效能提升》【课程背景】每个人都拥有完全相同的时间资源 —— 每天24小时，每年365天，但每个人的工作效率和工作业绩却 很不一样。原因何在？重要原因之一，就是不同的人，对时间资源的认识不同，时间管理的能力也不一样。事实证明，管理好时间，能大幅度地提升职业人士的工作效率和工作业绩，时间是所有人取得成功的必备要素之一。因此，每个人都应该学好时间管理，企业则应该集中对干部和员工进行时间管理的主题培训，以帮助干部和员工提升工作效绩。本课程旨在帮助学员认识到时间管理的重要性，管理个人时间与做好工作计划,从而提升工作效率，产生较好的工作效益。时间是最宝贵的本钱，所有的成功人士
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《TTT内训师课程设计与开发》【课程背景】 内部培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上，很多企业依然存在着诸多的问题。对于内部培训师而言，怎样可以让自己的授课变得轻松有趣，而又能对学员真正有所帮助？如何发掘“客户”——学员们的真实需求？培训效果如何评估？游戏、活动很有趣，可是怎么做才能让学员从中有所收益而不是仅仅感到好玩？培训师应如何引导学员将所学运用于工作上？很多企业内部讲师都是企业各业务部门的精英和骨干，实战经验丰富，但就是不能很好的表达出来，导致上课时学员提不起兴趣，培训没有效果。所以提高内部讲师的讲课水平，培养一支优秀的
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sup2;课程大纲9:00---17:00章认知时间管理一.定义l视频《时间都去哪了》案例导入：时间为什么很重要l时间管理目的l时间管理重要的功能是二．时间管理历史l代时间管理：备忘录型l第二代时间管理:简单计划型，时间管理法分析l第三代时间管理:操之在我型，时间管理法分析l第四代时间管理法：个人管理，倒着看四代时间管理三．时间管理认知及要素l价值观VS时间管理l时间管理的三大要因l效率V.S效能l时间管理自律性、集中性、协作性第二章时间管理必要性和管理障碍一、时间规划的重点是什么？二、浪费时间的个人原因l时间管理自我评量l时间管理矩阵图l行事的轻重缓急与时间配置三、时间管理障碍l1.找出时间
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本课程五大特色：1、实战性：课程实际演练同学和老师开展点评，现场模拟，分组研讨，讲师总结。2、对抗性：培训本身就是一场竞争，分组对抗，成果分享，协作配合，终获胜。3、互动性：理论讲授、实战演练、案例讨论、游戏、分享、答疑全程互动。4、精致性：实行小班制授课，设计精当，助教、设备、会场，安排适宜，科学合理。5、知名性：本课程符合国内企业实际，引用国际同行先进成果和授课方式，经验丰富，课前进行需求调研，真正了解客户需求，切合需求。课程大纲（半天左右一个模块）模块：突破当众演讲时的紧张情绪与提升能力一、人人有情绪，一会就过去-------克服紧张的六大方法1、充分准备2、积极暗示3、无语练胆（默讲）