中国生产经理国际特训班

2010年4月9日—11日 清华大学
制造业的竞争归根结底是运营效率与管理能力的竞争。丰田正是借助精益生产等先进的生产运营模式成为汽车行业巨擎。“决战在市场，决胜在工厂”，卓越、有效的运营和生产管理能力，对即将成为“世界制造中心”的中国企业而言至关重要，我们迫切需要一批既有生产运营规划能力（战略）又有实战操作技能（执行）的生产运营管理者。由此，系统的学习现代运营管理知识和技术；掌握先进的管理思维和方法；借鉴国际企业的先进经验，已是势在必行。
美国培训认证协会针对企业生产管理问题举办的 “中国生产经理国际特训班”，邀请生产管理领域一流的专家、教授，和国际知名企业的生产制造总监与你分享最实用的生产管理实践，迅速掌握切实可行的方法和技能，全面提升学员解决问题的能力。
☆ 授课对象：制造业企业总经理、厂长、生产总监及负责生产运营的高级经理等。
☆ 学习证书：完成课程并考试合格者可获得美国培训认证协会颁发的生产经理职业证书。
☆ 授课时间：2010年4月9日—11日（周五—周日）
☆ 课程费用：4800元/人
课 题：运营绩效管理 主讲老师：王一恒
1) 清晰企业绩效管理的本质
 绩效是什么
 影响绩效的五大因素
 什么是绩效管理
 为什么要进行绩效管理
 案例分享之绩效考核=绩效管理？
2) 企业绩效考评体系构建
 企业绩效管理体系构成要素的确定
 企业绩效管理体系设计的基本原则要求
 企业绩效评价主体的选择与培训
3) 企业绩效考核典型模式辨析
 绩效考核的模式简介
 绩效考核模式应用分析与案例分析
4) 如何设定高明的绩效目标
 设定目标的要素与应注意的要点
 目标设定的表格与实例
5) 如何在考评中做技能评估
 技能评估的思考
 硬性技能与软性技能的评估  如何根据技能评估设定员工的发展规划
6) 如何做好绩效考评前的准备工作
 考评前的准备工作
 绩效评估讨论中应注意的事项
 绩效评估讨论后应注意的事项
7) 如何避免绩效考评中常见误区
 误差与误区解析
 晕轮效应、政治压力
 相比错误、从重心理
 盲点、定势
 近期行为偏见
 公司在绩效考评中存在哪些误区及原因
8) 如何在考评中进行有效的激励
 给予反馈的激励技巧
 接受反馈的激励技巧
9) 如何在考评后进行有效的激励
 激励机制原理介绍与分析
 管理者有效激励员工的六种方法
 管理者如何构建和实施员工激励


课 题：质量竞争与全面质量管理 主讲老师：何桢
1) 质量管理的概念
 三T改善管理策略：
 TPS丰田式生产管理模式
 维持与改善：
 新思维的改善与维持观念
2) TQM全面质量经营的架构与内容
 TQM的推行架构：
 品质的内涵：
3) 常用的品管工具
 旧QC七大手法
 新QC七大手法
 新时代的QC管理工具
4) TQM的成功关键因素
 专业技术培训
 标准化作业流程
 5S改善计划，5C战略实施
 改善小组（QIT/QCC）品管圈小组 5) TQM推行模式与步骤
 品质三不原则，减少不良率的三要领
 常见的品质误区
 生产的基本理念----JIT及时生产
 精益化生产：后拉式生产模式
6) 如何推行TQM管理
 生产设备管理：
 生产设备所产生的六大损失
 以方针管理进行持续性的改善
7) TQM关键技术介绍与实施方案
 消减现场八大浪费
 简化工作程序
 六个标准差（6Sigma）观念与实务
8) 问题分析与学习分享
 问题提问与研讨分享
 从个案研讨中启发质量管理系统化设计，落实TQM执行计划。
讲师介绍
王一恒
AACTP认证讲师、众行管理顾问公司特约培训师，清华大学继续教育学院客座教授。工商管理硕士、资深管理顾问。曾任浙江钱江集团人力资源经理、培训总监，上海画佳电子有限公司总经理，北京阔利达集团、西排集团、鑫泰集团常年管理顾问。王老师授课充满哲理、激情幽默，经常通过身边的事例与企业发生的案例展开分析，通过互动研讨、交流对学员具有很强的感染力和启发性；授课内容注重与企业现结合，实用性、操作性强，深受企业及学员的好评。
何桢
AACTP认证讲师、众行管理顾问公司特约培训师，著名质量管理专家，博士、教授，美国工业工程师协会会员，摩托罗拉质量连续改进计划—黑带计划(BlackBeltProgram)的导师，天津大学管理学院副院长，工业工程系主任、教授、博士生导师，全国六西格玛推进工作委员会专家委员会主任，质量改进（包括黑带项目）顾问。美国工业工程师协会（IIE）会员，中国机械工程学会高级会员。中国质量协会高级会员。
主要从事工业工程、质量工程方面的教学和科研工作。博士1998年获全球摩托罗拉大学首届最高奖（WilliamJ.WeiszAward）。2001年获中美富布莱特项目资助在美国西伊利诺伊大学研修，研究学者。2004年获教育部新世纪人才支持计划资助。

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