详细目录：

第一篇 最新国家教育工作文件精神
一、教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见
二、教育部有关方面负责人就推进义务教育均衡发展有关问题答记者问
三、教育督导工作要点

第二篇 我国教育差距面临的严峻现实
第一章 教育差距持续拉大，缩小差距迫在眉睫
第二章 教育的城乡差距
第三章 教育的地区差距
第四章 消除教育贫困，是教育政策的首选目标

第三篇 我国教育发展差异产生的机制分析
第一章 我国教育发展差异的实证分析
第二章 教育发展机制与教育发展差异的新古典主义分析
第三章 教育发展机制与教育发展差异的新制度主义分析
第四章 教育发展机制与教育发展差异的区域发展战略分析

第四篇 我国义务教育均衡发展的政策
第一章 我国义务教育均衡发展的理论基础
第二章 义务教育均衡发展的基础和动力
第三章 我国均衡发展义务教育的主要政策和措施
第四章 加强薄弱初中建设的政策和措施
第五章 学生就近入学的政策
第六章 重构农村义务教育财政体制的政策建议
第七章 我国的特殊教育政策
第八章 国外教育均衡发展政策借鉴

第五篇 我国义务教育均衡发展新模式
第一章 加快城乡一体化进程消除城乡二元结构
第二章 建立义务教育财政制度改变公共教育财政制度缺位状况
第三章 建立义务教育基准满足办学基本要求
第四章 制定义务教育均衡发展系数及时提供教育差距预警
第五章 构筑公平竞争平台提高教育整体竞争能力
第六章 建立多元评价制度改变单一标准评价
第七章 建立激励民间资金投入机制扩大教育经费来源
第八章 更新农村教育观念促进农村人口向城市转移
第九章 设立“百万国家教师岗位”解决农村教师有效需求不足的问题
第十章 转变政府教育职能调整越位，弥补缺位

第六篇 我国基础教育的改革和发展
第一章 创新教育的基本理念
第二章 研究性学习的理论要点
第三章 发展性教育评价的理论要点
第四章 中小学德育改革的实践
第五章 课程体系的改革与新教材建设
第六章 中小学考试制度改革
第七章 推进九年义务教育持续健康发展
第八章 大力发展高中阶段教育
第九章 建立完善以县为主的农村义务教育管理体制
第十章 基础教育经费的保障
第十一章 教师专业化发展与政策
第十二章 中小学办学主体的多元化
第十三章 流动人口子女基础教育权益的保障
第十四章 全面推进中小学的管理创新

第七篇 “两基”攻坚工作的全面推进
第一章 乘势而上，狠抓落实，全面推进“两基”攻坚
第二章 抓住机遇，扎实工作，打好“两基”攻坚战

第八篇 全面推进素质教育的实施
第一章 素质教育的概念
第二章 素质教育产生的背景和过程
第三章 全面推进素质教育的意义
第四章 我国素质教育的政策的历史进程
第五章 素质教育政策的理论基础
第六章 影响素质教育政策实施的因素
第七章 素质教育实施的政策支持分析
第八章 确立素质教育的目标
第九章 实施素质教育的基本条件
第十章 实施素质教育的途径

第九篇 义务教育均衡发展模式与“两基”攻坚及素质教育的督导评估
第一章 教育督导
第二章 义务教育均衡发展的督导评估
第三章 “两基”攻坚的督导评估
第四章 素质教育的评价
第五章 学生道德水平的评价
第六章 学生学力水平的评价
第七章 学生体育水平的评价
第八章 教师教学质量的评价
第九章 教师班级管理的评价
第十章 学校领导管理水平的评价

第十篇 我国基础教育的改革发展经验及典型案例介绍

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