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本书共分五篇。第一篇总论，概括论述了幼儿素质教育，幼儿园的课程编制及幼儿的发展、评估与辅导。
　　第二、三、四篇分小、中、大班，详细论述了幼儿素质发展、辅导与评估；分别就各年龄段对幼儿的全学年课程安排、幼儿才智素质、审美素质、社会性素质、生理体能素质详细阐述，并精选了大量半日活动。
　　第五篇，例举了幼儿常见的不良行为，剖析了幼儿的心理及处理对策。

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