详细目录：

第一篇 教务管理工作岗位职责
第二篇 教务策划
第一章 教育策划概述
第二章 教育策划的原则
第三章 教育策划的程序与方法
第四章 学校教育发展策划
第五章 不同学校的教育策划

第三篇 教务质量控制程序规范质量手册
第一章 管理评审控制程序
第二章 人力资源控制程序
第三章 基础设施和工作环境控制程序
第四章 质量计划控制程序
第五章 校本课程(教改)设计开发控制程序
第六章 学生管理控制程序
第七章 教学服务提供控制程序
第八章 内部审核控制程序

第四篇 教务工作创新
第五篇 现代教务管理技术
第六篇 教育改革与发展
第一章 学校教育制度及教育体制改革发展
第二章 教育改革发展的取向
第三章 教育思想的变革
第四章 教学模式创新
第五章 全面发展教育
第六章 素质教育
第七章 课堂素质教育与教学改革
第八章 现代化教育管理

第七篇 课程改革与创新
第一章 新课程改革的背景与目标
第二章 新课程改革的基本理念
第三章 新课程E蹲的教育观念转变
第四章 新课程改革的创新
第五章 新课程的实施
第六章 课程编制与管理
第七章 课程评价
第八章 课程质量保障
第九章 新课程的领导与推进

第八篇 教务主任的工作技能标准
第九篇 教务常规工作实务操作
第一章 学校教务常规管理
第二章 学校教育常规管理
第三章 教育计划管理
第四章 学校教学常规管理
第五章 教育课程行政
第六章 学生常规管理
第七章 学校科研常规管理

第十篇 教学全面质量管理
第一章 教育全面质量管理总论
第二章 教学全面质量及其标准
第三章 教学全面质量管理的要素
第四章 教学全面质量管理操作
第五章 教学全面质量管理模式
第六章 教育质量认证
第七章 教育质量保证体系
第八章 教育质量评价
第九章 教育质量监督

第十一篇 教务管理制度建设
第一章 学校教学工作通用管理制度
第二章 学校教学质量管理制度
第三章 学校素质教育管理制度
第四章 教学职能科室管理制度
第五章 班级工作管理制度
第六章 学生管理制度
第七章 教育教学工作监导评估制度
第八章 教学质量评估达标制度
第九章 教职员工工作评估达标制度

第十二篇 学校师资管理
第一章 教师队伍管理的新理念
第二章 教师素质管理
第三章 教师常规管理
第四章 教师人事行政
第五章 教师专业化与队伍建设
第六章 教师管理制度
第七章 学校人力资源开发与管理

第十三篇 现代教育技术的应用
第十四篇 教学评估
第一章 教育评价的指标体系
第二章 全方位的教育评价与素质教育
第三章 学生评价
第四章 教师评价
第五章 教学大纲的评价
第氏章 课堂教学质量指标
第七章 教学评估与奖惩

第十五篇 教学改革与教研管理
第一章 中小学教改和研究的原则
第二章 教育研究的准则与规范
第三章 教育研究计划管理
第四章 教改和研究的一般程序
第五章 教改和研究课题的选择
第六章 中小学教改和研究的方法
第七章 教改和研究成果的评估
第八章 中小学教改研究报告和论文撰写

第十六篇 教务管理常用书表

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