内容简介：

丛书特点：

一、以难点问题为主线，充分展示新课程实施中遭遇的问题

新课程实施以来，各级实验区在教学改革方面取得了令人瞩目的成绩，但同时也出现一些新的困惑与问题。本书实验区一线教师汇集的问题，按照“设计--实施--展示”的顺序逐一展示，各个破解。

二、以难点案例为载体，采集蕴涵问题起因与解决策略的经典案例

本丛书采取案例研究的方法，由课改前沿的广大教师搜集经典案例，由优秀教师和业内专家对案例进行评说，再在透彻分析的基础上提出行动纲领，指导教师化解难题。

三、以有效教学为目标，着眼于现实的基础与条件

本套丛书中的每一个问题，每一个思考，每一个办法，每一个策略，都有现实的基础和理想的灵光。实用性与可操作性强，是本书的最大特色。

四、以校本教研为平台，实现教师发展和学校发展的双赢

本丛书以校本教研为平台，采用校本教研的任务驱动、案例分析、实践反思、专业引领等策略与方法，为教师做研究提供了丰厚的信息资源和可供借鉴的研究途径。

选用范围：

教育局局长，教研室主任，教研员，中小学校长，图书馆，从事教育研究的教育者


详细目录：

（仅以初中语文阅读教学为例）

阅读教学

1.如何帮助学生提高阅读速度

2.如何引导学生走进文本

3.初中语文教学怎样培养学生的形象思维能力

4.如何带领学生走进课文，激活学生丰富的情感体验

5.在课堂对话中如何将教师的主导性和学生的主体性协调起来

6.如何通过加强诵读培养学生独力阅读的能力，注重情感体验

7.如何在小学阅读中培养和检测学生的感知和概括能力

8.如何在散文品析对话中避免碎问碎答

9.在诗歌鉴赏中如何认同和提高学生个性化阅读水平

10.在诗歌诵读教学中怎样培养学生背诵诗歌的迁移应用能力

11.诗歌阅读中如何通过“研究性学习”培养学生的自主学习能力　

12.新课程下，初中戏剧课文怎样教

13.如何在戏剧教学中让学生体会悲剧的震撼力

14.如何在童话教学中既关注学生的感受体验又加强思维锻炼

15.议论文教学中如何尊重学生独特的感受和理解

16.议论文教学中怎样培养学生的思辨能力

17.怎样激发学生学习议论文的兴趣

18.说明文教学中如何将语文知识的教学与引发科学探究的兴趣结合起来

19.如何在新课标精神的指导下，建立文言文教学的基本模式

20.文言文教学中如何将知识与技能、过程与方法、情感与价值观有机统一

21.教师如何在古诗文课堂教学中体现组织性、合作性、促进性

22.在古诗文教学中怎样激活学生的主体性意识

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