详细目录：

第一篇 高等院校专业课程设置制度与精品课程创新模式
第一章 高等院校专业课程的内涵与课程改革
第二章 高等院校专业课程设置构成要素
第三章 高等院校网络课程设置与创新
第四章 高等院校专业课程设置原则与比较方法
第五章 高等院校现代专业课程开发方略
第六章 高等院校现代精品课程的核心构成与达标标准
第七章 高等院校教师课程设置制度与创新模式
第八章 高等职业技术学院专业设置制度及构成
第九章 高等院校专业课程设置案例探析
第二篇 高等院校专业(精品)课程的构成与设置模式
第一章 高等院校专业(精品)课程目标与设计
第二章 高等院校专业(精品)课程资源构成
第三章 高等院校专业(精品)课程设置的核心内容
第四章 高等院校专业(精品)课程的调查与筛选机制
第五章 高等院校专业(精品)课程结构与创新模式
第六章 高等院校专业(精品)课程资源交流机制
第三篇 高等院校专业课程与精品课程研制策略及设计方法
第一章 高等院校专业课程与精品课程研发的核心策略
第二章 高等院校专业(精品)设计的基本方法
第三章 高等院校现代专业(精品)课程适用性设计
第四章 高等院校专业(精品)课程计划与标准设计
第五章 高等院校专业(精品)课程面向未来的弹性设计
第六章 高等院校校本专业课程研发策略
第七章 高等院校校本专业课程研发的技巧与首要条件
第八章 高等院校专业课程与教学设计的相互制约机制
第九章 高等院校专业课程研制与教学运作流程
第十章 高等院校专业(精品)课程设计的核心依据
第十一章 高等院校专业(精品)课程设计的基本模式
第十二章 高等职业教育专业(精品)课程研发流程与评价体系
第四篇 高等院校专业课程设置与精品课程实施流程及操作技术
第一章 高等院校专业(精品)课程实施与教学原则及方法
第二章 高等院校校本课程研发的运作方式
第三章 高等院校专业活动课程与教学组织形式
第四章 高等院校专业课程设置实施策略
第五章 高等院校专业课程内隐学习与无意识教学策略
第六章 高等院校国家(精品)课程的校本化实施战略
第七章 高等院校专业(精品)课程的实施流程与创新模式
第八章 高等院校专业(精品)课程运行机制
第九章 高等院校专业(精品)课程的实验步聚与检验标准
第十章 高等院校多元化与开发教育的课程实施模式
第十一章 高等院校环境教育的课程实施模式
第十二章 高等职业教育专业设置与地区经济技术相适应的原则
第十三章 高等院校专业(精品)课程设置与教材编制及选用标准
第十四章 高等院校专业课程设置案例探析
第五篇 高等院校专业课程设置与精品课程评价机制
第一章 高等院校专业(精品)课程评价的内涵
第二章 高等院校专业(精品)课程的基本模式
第三章 高等院校专业(精品)课程的标准、过程与方法
第四章 高等院校校本课程的评价框架
第五章 高等院校专业(精品)课程与教学的评价
第六章 高等院校专业(精品)课程评价的技术与方法
第七章 高等院校精品课程评价的指标体系
第六篇 高等院校专业课程设置与精品课程规范管理
第一章 高等院校专业(精品)课程管理制度
第二章 高等院校专业(精品)课程管理方法
第三章 高等院校校本课程的创新与管理
第四章 高等院校专业(精品)课程与教学管理
第五章 高等职业技术院校专业设置管理与指导方案
第七篇 高等院校国家精品课程规范化建设
第一章 高等院校国家精品课程资源规范化建设
第二章 高等院校国家精品课程资源的现状与对策
第三章 高等院校国家精品课程与教学创新
第四章 高等院校国家精品课程创新模式
第五章 高等院校国家精品课程实例探析
第八篇 高等院校教学技术创新应用模式
第一章 高等院校教学技术创新的途径
第二章 高等院校教学目标的决策机制
第三章 高等院校教学技术创新模式的选择性策略
第四章 高等院校直接教学应用模式
第五章 高等院校信息加工教学创新模式
第六章 高等院校提问教学模式
第七章 高等院校课堂教学指导性应用模式
第八章 高等院校间接教学模式
第九章 高等院校因材施教教学模式
第十章 高等院校课程教学管理模式
第十一章 高等院校现代教育技术创新应用
第十二章 高等院校教学技术创新应用模式实例探析

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