内容简介：

《新课程教学模式优化手册》全景展示了国内外最优化教学模式，体例新颖科学，案例翔实丰富，具体学科条分缕析，是广大中小学一线教师和管理部门提高教育教学理论水平和教学质量的有益参考。《新课程教学学模式优化手册》一书的配套光碟采用北大方正最新研制的阅读软件Apabi Reader1.73,全中文界面，检索查索阅方便，可自由下载、可自由下载、可自由批注、修改、打印，方便广大教育工作者结合自身的教育教学活动实践对相关内容进行补充、深化优化、最大限度的服务于教育教学活动。
详细目录：

第一编概述
第一章模式的一般理论
第二章对教学模式的基本认识
第三章新课程与教学模式优化
第二编国外教学模式精选
第一章概念获得模式
一个案斯特恩女士的概念教学法
第二章概念形成模式
一个案副词：学生写作的一个归纳练习
一个案有关“海洋动物”的教学
第三章问题解决模式
第四章抛锚式教学模式
第五章角色扮演模式
一个案威廉斯老师的问题解决之道
第六章认知学徒制模式
第七章程序教学模式
一个案英语课中的程序教学材料
一个案物理课中的程序教学材料
第八章“掌握学习”教学模式
一个案个别性教学计划
第九章“结构一发现”教学模式
第十章范例教学模式
一个案《鸭一适宜于水中生活))
一个案《研究土豆皮的作用》
第十一章暗示教学模式
一个案效阅读课上的暗示教学
第十二章“先行组织者”模式
一个案导游的独特讲解方法
第十三章“非指导性”教学模式
一个案英语教师丹博与学生玛丽的对话
第十四章团队调查模式
一个案玛丽·希尔伯特的课堂组织
一个案凯利·法默尔组织学生进入合作学习
第三篇教学模式的中国化
第一章情境教学模式
一个案((在秋天的果园里》
第二章反馈教学模式
一个案《年、月、日》课堂教学实录
第三章尝试教学模式
一个案“三角形面积计算”的教学设计
第四章自学辅导教学模式
一个案：初三语文《反对自由主义》的
“教学题”设计
第五章学导式教学模式
一个案数学课学导式教案
第六章“尝试指导一效果回授”教学模式
一个案用拆添项法分解因式
第七章协同教学模式
一个案《小马过河》
第八章互动教学模式
第九章创造性教学模式
第四篇新教学模式的建构与优化
第一章现代教学模式建构的理论基础——建构主义
第二章现代教学模式建构的逻辑基础
第三章新课程教学模式建构之目标设计
第四章新教学模式建构之教材设计
第五章新课程教学模式建构之教学策略
第六章五种新教学模式的建构
“启发一创新”教学模式建构
“交流一互动”教学模式建构
“审美一立美”教学模式建构
“调查一反思”教学模式建构
“整体一融合”教学模式建构
第七章素质教育与教学模式优化
素质教育提出与发展
素质教育的内涵特点与目的
素质教育与教师素质
区域推进素质教育的操作模式
优化教学模式，适应素质教育的发展
第八章教学改革实验与教学模式优化
第九章创新教育与教学模式优化
创新教育内涵及特点
知识经济时代的创新教育观
培养创新思维的教学模式
培养创新思维的教学策略
第十章现代教学模式的优选组合与运用
第五编具体学科教学模式优化
第一章教学模式的学科结构
现代数学学派对应的教学模式
现代物理教材对应的教学模式
诗歌模式对应的教学模式
宗教模式对应的教学模式
科学进步模型对应的教学模式
第二章语文教学最优化模式
效语文
中学语文
附：教案示例
初中语文(《杨修之死》教案
初中语文《小桔灯》教案(部分)
中学语文议论文．说明文教学模式
高中语文《眼睛与仿生学》教案
中学语文文言文教学模式
初中语文《愚公移山》教案
中学语文作文课教学模式
命题作文《我的妈妈》教案
中学语文单元复习课教学模式(一)
中学语文单元复习课教学模式(二)
第三章数学教学最优化模式
效数学
中学数学
初中几何(“教学过程”部分)
中学数学新授课教学模式
——“启发诱导式”
初中代数“一元二次方程根与系数的关系”教案
中学数学新授课教学模式
——“自学交流式”
初中代数“无理方程(一)”教案
(“教学过程”部分)
中学数学新授课教学模式
——“当堂达标式”
初中代数(“教学过程”部分)
高中数学新授课教学模式
高中代数“三角函数的积化和差”教案
第四章思想政治课教学最优化模式
第五章英语课教学最优化模式
第六章物理课教学最优化模式
第七章化学课教学最优化模式
第八章历史课教学最优化模式
第九章地理课教学最优化模式
第十章生物课教学最优化模式
第十一章其他学科教学最优化模式
音乐课教学模式优选
一体育课教学模式优选
美术课教学模式优选
初中美术“美术和美术的
社会作用”教案
劳动技术课教学模式优选

适用对象:
各级各类中小学校的教务、人事处、教研室、课题组各省、市、县教育厅（局）、教委各级政府分管教育的行政主管部门和领导各学校教育管理和研究机构各级教育培训管理组织机构各类学校图书馆、资料室

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