详细目录：

第一篇 绪论
第一章 高等职业院校班主任（辅导员）概述
第一节 班主任（辅导员）工作的意义
第二节 班主任（辅导员）工作的特点
第二章 高等职业院校班主任（辅导员）工作性质与任务
第一节 班主任（辅导员）工作的性质
第二节 班主任（辅导员）工作的任务
第三章 高等职业院校班主任（辅导员）工作原则
第一节 尊重热爱与严格要求相结合的原则
第二节 塑造教育与改造教育相结合的原则
第四章 高等职业院校班主任（辅导员）的基本权利与义务
第一节 班主任（辅导员）的基本权力
第二节 班主任（辅导员）的基本义务
第五章 高等职业院校班主任（辅导员）工作计划，总结与评估
第一节 班主任（辅导员）工作计划
第二节 班主任（辅导员）工作总结

第二篇 高等职业院校班主任班主任（辅导员）对学生的学习指导
第一章 引领新生步入新校
第二节 迎新生设立奋斗目标
第二节 引导学生制定行动计划
第二章 帮助学生设立目标和制定计划
第一节 帮助学生设立奋斗目标
第二节 引导学生制定行动计划
第三章创新人才的培养
第一节 创造力的开发及创新教育
第二节 创新价值的实现
第二章 生理健康教育
第一节 生理特点
第二节 生下常识
第三章 安全教育
第一节 安全教育的含义
第二节 安全教育的必要性
第四章 班集体的组织与培养
第一节 班集体的组织与培养
第二节 班级的德教育教育
第五章 宿舍文化建设
第一节 宿舍文化建设的意义
第二节 宿舍文化建设存在的问题
第六章 社区文化的建设
第一节 社区文化的含义与功能
第一节 社区文化的主要特征和发展变化趋势

第四篇 高等职业院校班主任（辅导员）对学生的人生指导
第一章 学生的思想政治教育
第一节 学生思想政治教育现状
第二节 学生思想政治教育的指导思想和基本原则
第二章 心理健康教育
第一节 心理健康教育总述
第二节 心理健康教育的指导思想和基本原则
第三章 学生的就业指导
第一节 就业准备
第二节 就业指导机构与就业指导队伍的建设管理

第五篇 道德素质的提高
第一节 基本素质的具备
第二节 思想素质提高的余径
第二章 道德素质的提高
第一节 注重文修养
第二节 热爱学生工作
第三章 文化素质的提高
第四章 心理素质的提高
第一节 教师心理健康概术
第二节 教师心理素质的培养

第六篇 高等职业院校班主任（辅导员）的培训与考核
第一章 教师培训与教师教育体制的构建
第一节 教师思想素质培训
第二节 教师全员培训的基本模式
第二章 教师全员培训实务
第一节 教师思想素质培训
第二节 教师综合素质培训与考核标准
第四章 教师教育培训的国际交往与合作
第一节 教师教育培训的国际交流与合作
第二节 教师教育培训的ISO9000标准与认证

读者对象：
各高等职业院校
各省、市、县（区）教育厅（局）教委
各级政府教育主管部门
各院校教育管理研究机构
各级教育研究管理机构
各图书馆、资料室

相似教材