《任务委派与PDCA执行跟进》

  培训讲师:张烨

讲师背景:
张烨老师——团队管理与人才发展专家Ø曾任美团某业务线培训学院负责人Ø曾任字节跳动某业务线商业化培训负责人Ø曾任百度北分培训部高级主管Ø曾任凯洛格管理咨询高级顾问Ø曾任时代光华研究院方案研发部经理Ø曾任远洋嘉业(远洋地产子公司)培训经理Ø东北 详细>>

张烨
    课程咨询电话:

《任务委派与PDCA执行跟进》详细内容

《任务委派与PDCA执行跟进》

《任务委派与PDCA执行跟进》
张烨老师
【课程目标】
本课程将帮助一线中基层管理者全面理解任务委派与执行跟进的意义和作用,通过“分任务”,帮助管理者通过事来培养人、激励人,实现知人善用;通过“追过程”,确保战略落地、上下同欲,推动员工PDCA任务管理的每一步执行到位,保证高质量交付,借假修真、借事修人,打造高执行力团队。
【课程收益】
了解团队绩效不佳的影响因素,理解“分任务”、“追过程”与团队执行力的重要影响关系;
了解任务委派的目的和意义,掌握任务委派五步法,聚焦工作高价值区,学会如何选人、用人;
使用任务委派沟通五步法(wwhha),帮助员工更好理解工作内容,激发工作热情;
知晓任务管理PDCA的全价值链,理解基于PDCA的过程管理的价值与意义;
识别员工PDCA各环节常见错误,掌握管理者过程管理的方法、动作与常用工具。
【课前准备】
课上练习案例(提前3天提供)
学员或学员下级周报一份
学员所在部门过程管理工具模版或样例截图
课前调研(建议至少提前一周调研,以调整课程重点及案例)
讲师提供学员调研问卷,甲方组织调研
根据调研结果,讲师选择是否继续访谈学员1-2人
【课程特色】
课程借鉴工作坊模式,侧重“做中学”,通过知识导⼊、团队研讨和情境演练,聚焦真实管理问题或挑战,帮助学员理清思路,制定针对性解决方案;
萃取大厂实战管理经验、案例及落地工具,分步骤详细讲解,互动丰富多样,课堂气氛活跃。
【课程对象】本课程适用于企业带团队的中基层管理者
【课程时长】1.5天,6小时/天
【课程大纲】
导入 员工执行力问题与挑战
第一单元:团队执行力不佳的原因
案例分析:团队绩效不佳
绩效分析的问题冰山
4371340179070绩效分析四力模型-DPSM
——影响员工绩效的四个关键因素
执行:员工对任务的执行是否实现PDCA闭环
员工:员工的能力及意愿是否满足绩效需要
协同:资源、流程、文化等协同机制是否支持
管理:管理者对目标及过程的管理是否闭环
如何帮助绩效不佳团队渡过低谷期
第二单元 任务委派
委派任务的目的
案例分析:改BUG
任务委派的流程
任务委派五步法
4242435142240优先级评估——聚焦工作的高价值区
工作分析——一以终为始,从价值出发明确任务需求
工作价值分析
工作任务拆解
用人需求分析
工作授权——修人还是修己?
授权的目的与意义
授权的范围与原则
授权常见错误与误区
4168140182880识别人选——借事修人,通过任务赋能团队
选人维度一:员工发展规划——培养还是激励?
工具:用九宫格识别团队关键人才
选人维度二:员工绩效准备度分析
员工绩效准备度分析方法
情境管理:不同员工的差异化发展策略
选人维度三:时间饱和度
选人常见错误与误区
任务下达
4116705172085任务沟通与执行结果的四层影响关系
任务沟通中的常见错误
任务沟通五步法(wwhha)
如何让员工愿意接受高目标
别人为什么愿意服从你:黄金圈法则
如何让员工有动力:讲WHY三原则
如何让员工接受高目标
常见员工异议与应对技巧
3935095133350演练:任务下达
测评:管理者任务委派能力自我觉察
第三单元:基于PDCA的过程管理
案例分析:执行力不佳的小赵
执行不佳与过程管理的影响关系
过程管理常见错误与误区
过程管理的目的与作用
PDCA任务管理法介绍
PDCA任务管理法的价值
PDCA任务管理法的特点
PDCA任务管理的流程与操作要点
计划(P):行动计划制定及风险预估
计划制定的八大要素
目标制定原则:好目标vs不好的目标
目标拆解逻辑与工具:从目标到可实施的计划
执行(P):执行推进与问题解决
391350526035检核(P):及时发现问题并纠偏
改进(P):复盘——复制成功避免重复踩坑
复盘的价值
复盘与总结的四大区别
AAR复盘五步法
案例:员工周报复盘
管理者的过程管理——确保员工PDCA每一步执行到位
案例:某大厂销售经理如何实现管理闭环
过程管理四大阶段:
阶段一:计划检核——方向正确,确保在正确的时间做正确的事
员工计划制定常见问题——为什么必须有排期和里程碑
管理者计划检核关键动作——为什么管理者的好想法无法落地
管理者计划检核常用工具
案例:周报周会中的计划检核
演练:发现员工周报-计划中的问题
阶段二:执行监督——计划落地,确保用正确方法做事
员工执行过程常见问题——计划与执行两张皮
管理者执行监督关键动作——过程结果可视化
管理者执行监督常用工具
案例:管理看板
分享:过程监督工具使用
阶段三:进度检核——拿结果,确保把事做正确
员工进度完成常见问题——员工为什么不主动汇报进度
管理者进度检核关键动作——为什么要开会检核进度
管理者进度检核常用工具
案例:管理看板
演练:识别进度异常
阶段四:改进检核——持续优化绩效,赋能团队
员工复盘改进常见问题——解决问题浮于表面
管理者改进检核关键动作——透过现象看本质
管理者改进检核常用工具
案例:某大厂某重点工作复盘及改进方式
演练:复盘员工周报
演练:优化某重点工作过程管理机制与工具
过程管理的八个“凡是”
测评:管理者过程管理能力自我觉察
个人IDP制定
课程重点回顾与答疑
-------------------------------------------------------------

 

张烨老师的其它课程

《授权辅导》   03.14

《授权辅导》主讲:张烨老师【课程目标】本课程将帮助管理者全面理解授权与辅导的意义和作用。通过“授权”,帮助管理者节省时间精力,聚焦工作的高价值区,提高工作效率,通过事来培养人、激励人,借假修真、借事修人;通过“辅导”与“激励”,帮助员工快速提升能力,激发员工的自主性与敬业度,促进团队与企业的共同成长与发展,打造高绩效团队。【课程收益】识别团队能力不行的可能原

 讲师:张烨详情


《团队执行力打造》张烨老师【课程目标】本课程将帮助管理者识别团队执行力不佳的根本原因,明确影响团队执行力的关键因素,通过定目标、列计划、分任务、追过程、给方法、做激励六项核心任务,聚焦目标管理、过程管理及执行支持三个核心管理环节,确保从目标到执行的一致性,帮助团队理清方向,赋能成长,激发员工内动力,打造高执行力团队。【课程收益】全面理解执行力重要作用及影响因

 讲师:张烨详情


《以价值创造夯实团队管控路线》主讲:张烨老师【课程目标】本课程将帮助一线中基层管理者全面理解任务委派与执行跟进的意义和作用,通过“分任务”,帮助管理者通过事来培养人、激励人,实现知人善用;通过“追过程”,确保战略落地、上下同欲,推动员工PDCA任务管理的每一步执行到位,保证高质量交付,同时识别问题背后的改进与创新机会,赋能组织与团队,借假修真、借事修人,打造

 讲师:张烨详情


《因人而异的管理——员工问题与冲突应对》主讲:张烨【课程背景】本课程将帮助管理者全面理解管理风格与员工成熟度之间的关系,即管理者的管理方式应与员工的成熟程度相适应,随着员工日渐成熟,管理者应根据成熟度变化情况,灵活选用正确的管理方式,帮助员工快速成长,激发员工内动力,打造高绩效团队。【课程收益】了解员工绩效准备度影响因素及四类常见准备度状态,区分关键人群的绩

 讲师:张烨详情


《员工辅导与新人带教》张烨老师【课程目标】本课程将帮助管理者明确辅导员工的重要意义,全面理解其核心角色——团队教练的价值。通过掌握员工辅导及新人带教的方法与工具,帮助员工快速成长,提升岗位胜任力,促进员工与管理者、新员工与老员工之间的友谊与信任关系,营造正向、积极、和谐的团队氛围,打造学习型团队文化,建设高绩效团队。122999595250【课程收益】课程结

 讲师:张烨详情


《中层管理者能力提升》主讲:张烨老师【课程目标】本课程将帮助学员全面理解管理者角色,明确管理者五项核心任务——定目标、分任务、追过程、做辅导、给激励,识别团队执行力不佳的原因,针对不同员工采取差异化管理方式,赋能团队快速成长,激发员工内动力,打造高绩效团队。本课程参考了MTP原版课程体系,并结合了中国企业特点及管理实践,对内容进行了演变和扩展。MTP(英文全

 讲师:张烨详情


《卓越管理者五项修炼》张烨老师【课程目标】本课程将帮助一线中基层管理者全面理解管理者角色及关键任务,明确工作的高价值区,正确管理工作时间,识别团队执行力不佳的原因,针对不同员工采取差异化管理和激励方式,帮助团队快速成长,激发员工内动力,打造高绩效团队。【课程收益】全面理解管理者角色及工作重点,识别常见角色定位误区及行为表现;掌握管理者时间管理方法,明确角色转

 讲师:张烨详情


《跨部门沟通》张烨老师【课程背景】跨部门沟通是企业发展到一定阶段后必然面临的难题。部门之间的沟通协调是否融洽流畅,直接影响到企业的运营效率和资源的整合利用。本课程将帮助学员明确跨部门沟通的关键影响因素,提高部门间沟通的原则与技巧,提升学员冲突处理能力,提高合作方投入度和配合度,推动跨部门合作的顺利进行,提高公司的总体运营效率。【课程收益】明确跨部门沟通的关键

 讲师:张烨详情


《目标管理》主讲:张烨老师【课程目标】本课程将帮助管理者全面理解目标与目标管理,通过目标管理为企业解决以下痛点:避免战略与执行两张皮,确保战略落地、上下同欲;打破部门墙,提升团队之间、部门之间的协作意识和协同性;保证目标与执行的一致性,主动发现问题及时干预;激发自下而上的创新,提升员工参与感与自驱力,推动内生式增长;鼓励员工发挥潜能,增强自信心及对组织的认同

 讲师:张烨详情


《任务委派与授权》-张烨老师【课程目标】本课程将帮助一线中基层管理者全面理解任务委派的意义和作用,通过“分任务”,帮助管理者节省时间精力,聚焦工作的高价值区,提高工作效率,通过事来培养人、激励人,知人善用,提高员工自主性和敬业度,借假修真、借事修人,促进团队共同成长与发展。【课程收益】识别团队能力不行的可能原因,明确分工授权与执行力的影响关系,理解分工授权的

 讲师:张烨详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有